《入队的号角》第1课时（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动粤教版.docx

《入队的号角》第1课时（说课稿）-2023-2024学年一年级上册综合实践活动粤教版

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设计意图

本节课《入队的号角》第1课时，旨在通过粤教版一年级上册综合实践活动的学习，引导学生在了解少先队基本知识的基础上，激发他们对少先队的热爱与向往，培养学生的集体荣誉感和责任心。通过实际操作和互动交流，使学生在实践中掌握少先队的基本礼仪，为后续少先队活动打下坚实基础。

核心素养目标

1.实践创新：培养学生主动参与少先队活动的兴趣，锻炼学生的动手能力和创新能力。

2.社会责任：增强学生对少先队的认同感，培养良好的集体意识和社会责任感。

3.自主发展：鼓励学生主动了解少先队知识，提高自我管理能力和团队协作能力。

4.文化认同：通过学习少先队的历史和文化，增强学生对我国优秀传统文化的认同。

教学难点与重点

1.教学重点

-少先队基本知识和礼仪：包括少先队的历史、标志、队旗、队徽、队歌等基本知识，以及敬队礼、戴红领巾等基本礼仪。这些内容是本节课的核心，需要教师通过生动的实例和互动活动进行讲解和强调，如通过示范敬队礼的正确姿势，让学生跟随练习，确保学生能够准确掌握。

-集体荣誉感和责任心的培养：通过参与少先队活动，培养学生的集体荣誉感和责任心。教师可以通过组织团队合作游戏，让学生在完成任务的过程中体验到团队合作的重要性，从而增强集体荣誉感。

2.教学难点

-少先队礼仪的正确执行：学生可能对少先队礼仪的动作和步骤不熟悉，如敬队礼的姿势、戴红领巾的方法等。教师可以通过分步教学、逐个指导的方式，帮助学生掌握正确的方法。例如，教师可以分解敬队礼的动作，一步一步地引导学生学习，并纠正学生的错误动作。

-理解少先队的意义和作用：学生可能难以理解少先队在其成长过程中的意义和作用。教师可以通过讲述少先队员的典型事迹，以及少先队活动对个人成长的影响，帮助学生认识到少先队的重要性，如通过分享优秀少先队员的故事，让学生感受到少先队精神的传承。

教学资源准备

1.教材：粤教版一年级上册综合实践活动教材，确保每位学生人手一本。

2.辅助材料：准备少先队相关的图片、视频，以及少先队歌曲音频，用于课堂教学展示。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的文具，以便学生进行小组活动。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师以图片展示少先队队旗、队徽，并播放少先队队歌，创设情境，引发学生对少先队的兴趣。

-提问：同学们，你们知道这是什么吗？这首歌代表了什么？它和我们有什么关系？

-学生回答后，教师总结：今天我们要学习的就是关于少先队的一些基本知识，让我们一起来探索吧。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师通过PPT展示少先队的历史、标志、队旗、队徽、队歌等基本知识，进行详细讲解。

-用时5分钟，介绍少先队的历史和意义。

-用时5分钟，讲解少先队标志和队旗、队徽的含义。

-用时5分钟，教唱少先队队歌，并解释队歌的意义。

-用时5分钟，示范敬队礼和戴红领巾的正确方法。

-教师与学生互动，提问：同学们，你们知道少先队队员有哪些责任和义务吗？

-学生回答后，教师总结并强调少先队队员的集体荣誉感和责任心。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论，分享自己了解到的少先队知识。

-用时5分钟，小组内讨论。

-用时5分钟，每组选代表进行分享。

-教师针对学生的分享进行点评和补充，确保学生对新知识的理解和掌握。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-教师提问：同学们，通过今天的学习，你们觉得少先队对你们的成长有什么帮助？

-学生回答后，教师总结：少先队是一个帮助我们成长、培养我们责任感的大家庭，我们要珍惜这个机会，努力成为一个优秀的少先队员。

5.创新环节（用时5分钟）

-教师组织学生进行一个简单的团队游戏，如“少先队知识接力赛”，以巩固所学知识，增强团队协作能力。

-用时5分钟，进行接力赛，每个小组需要回答与少先队相关的题目。

6.总结与布置作业（用时5分钟）

-教师对本次课程进行总结，强调少先队的重要性和学生的责任。

-布置作业：让学生回家后，向家长分享今天学到的少先队知识，并尝试敬队礼和戴红领巾。

整个教学过程以学生为中心，注重师生互动，通过讲授、讨论、练习和游戏等多种形式，确保学生对少先队知识的理解和掌握，同时培养学生的集体荣誉感和责任心。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国少年先锋队章程》：让学生了解少先队的基本规章制度，明白作为一名少先队员应遵守的规则。

-《少先队员风采录》：收录了优秀少先队员的事迹，激励学生向榜样学习，培养良好的少先队精神。

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