第2课时 加法和减法（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册苏教版.docxVIP

第2课时加法和减法（说课稿）-2024-2025学年一年级数学上册苏教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：加法和减法

2.教学年级和班级：2024-2025学年一年级

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握加法和减法的基本概念和运算方法，通过直观的实物演示和数学游戏，引导学生理解加法和减法的意义，培养他们的数学思维能力和解决问题的能力。教学内容与苏教版一年级数学上册教材紧密相关，符合学生的认知水平。

二、核心素养目标

培养学生数感和运算能力，通过实际操作和数学问题的探究，使学生能够运用加法和减法解决生活中的简单问题，发展学生的逻辑思维和抽象思维能力，以及培养他们在数学活动中合作交流的习惯，增强对数学学习的兴趣和信心。

三、学情分析

本班学生处于一年级阶段，他们具备基本的数学认知能力，但数概念和运算能力尚处于初步发展阶段。学生对数字有一定的认识，能够进行10以内的加减运算，但对于加法和减法的概念理解不够深入，需要通过具体事物来帮助理解抽象的数学概念。

在知识方面，学生已经接触过简单的数学运算，但可能对运算符号的理解不够清晰，需要通过反复练习来加强记忆。在能力方面，学生的观察能力和动手操作能力较强，但逻辑思维能力和问题解决能力尚待提升。

在素质方面，学生具有一定的合作意识，但在交流表达上可能存在一定的障碍，需要在课堂教学中加以引导。在行为习惯上，学生课堂纪律良好，但注意力集中时间有限，需要教师采用多样的教学手段来吸引他们的注意力。

总体来说，学生对数学课程充满好奇心，但需要教师在教学过程中充分考虑他们的认知水平和行为习惯，采用适合他们的教学方法和手段，帮助他们更好地理解和掌握加法和减法的知识。

四、教学方法与策略

1.采用直观演示和游戏化教学，结合学生生活经验，通过讲授与互动讨论相结合的方式，让学生在操作中学习加法和减法。

2.设计数学游戏和小组竞赛，如“买卖游戏”和“快速问答”，以激发学生学习兴趣，促进学生的参与和互动。

3.使用实物模型、数字卡片和多媒体辅助教学，如电子白板展示动态运算过程，增强学习体验，提高教学效果。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示一些简单的生活场景，如购物、分水果等，提出问题：“我们怎么知道谁得到了多少？”，激发学生的好奇心和兴趣。

回顾旧知：引导学生回顾之前学习的10以内数的认识，以及简单的加法运算，为学习加法和减法打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细讲解加法和减法的概念，通过实物演示，如苹果的增减，让学生直观理解加法和减法的含义。

举例说明：通过具体例子，如“3个苹果加上2个苹果等于多少个苹果？”，“5个苹果减去2个苹果还剩几个苹果？”，帮助学生理解加法和减法的运算规则。

互动探究：将学生分成小组，每组发一些小物品，如玩具汽车、积木等，让学生自己创造出加法和减法的情境，并进行计算，教师巡回指导。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生在练习本上完成一些加法和减法的练习题，如填写运算符号、解决简单的数学问题等，加深对知识点的理解和应用。

教师指导：教师在学生练习过程中给予个别指导，对学生的疑问进行解答，确保每个学生都能跟上教学进度。

4.课堂总结（约5分钟）

通过提问方式，让学生回顾本节课所学内容，总结加法和减法的运算规则，并强调在日常生活中如何应用这些知识。

5.作业布置（约5分钟）

布置一些与课堂内容相关的家庭作业，如完成一些加法和减法的练习题，以及设计一些生活中的数学问题，让学生在家庭环境中巩固所学知识。

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料：推荐学生阅读一些简单的数学故事书，如《数学岛历险记》、《数学小英雄》等，这些书籍通过有趣的故事情节，让学生在轻松愉快的氛围中学习数学知识，加深对加法和减法的理解。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生在家中尝试使用不同的物品进行加法和减法的操作，如使用玩具、水果、文具等，记录下操作过程和结果，并与同学分享。

-让学生观察生活中常见的加法和减法情境，如购物时商品的加减、家庭成员的加减等，记录下来并尝试用数学语言表达。

-引导学生探索加法和减法的规律，如连续相加或相减的结果，发现数学中的规律性和趣味性。

-鼓励学生进行数学游戏，如“数学接龙”、“快速问答”等，这些游戏不仅能提高学生的运算速度，还能增强他们的逻辑思维能力。

-让学生尝试解决一些简单的数学问题，如“如果你有5个糖果，你的朋友给了你3个糖果，你现在有多少个糖果？”，通过解决实际问题，加深对加法和减法的应用理解。

-推荐学生观看数学教育视频，如“数学小课堂”系列，通过视频中的讲解和示例，帮助学生巩固和扩展课