课堂常规教学设计一等奖.docxVIP

课堂常规教学设计一等奖

1、课堂常规优秀教学设计一等奖

（一）教学目标

1、知道上课要遵守纪律，做到用心听讲，不任凭讲话，不玩东西，发言要举手。

2、会说上课的时候，我们要用心听讲。

3、学会正确的坐姿。

（二）重点、难点

1、教学重点：让学生懂得上课要遵守纪律，会说上课的时候，我们要用心听讲。

2、教学难点：学会正确的坐、立、举手、读书及的握笔写字的姿态。

（三）教学过程

一、回忆参观，典范教育。

1、回忆参观：教师已经带大家去参观了高年级大哥哥、大姐姐的上课状况，谁来说说他们是怎样上课的？

2、小结：大哥哥、大姐姐上课遵守纪律，用心听讲，不任凭讲话，我们要向他们学习。

二、指导看图，练习说话。

1、引入：那么我们先来看看，图上小朋友是怎么做的。

2、看图：⑴图上的小朋友们在干什么？⑵丁丁在干什么？他这样做对吗？为什么？⑶冬冬正在对丁丁说什么？⑷图上哪些小朋友用心听讲？他们是怎么做的？

3、说话训练。上课的`时候，我们要用心听讲。⑴跟师讲。⑵自由讲。⑶指名练说。⑷开火车练讲。

三、小结评比，树立典范。

1、表扬本节课用心听讲的学生，发红花。

2、自己回忆前几节课的表现，用心听讲的同学自己站起来给大家看一看。

四、学习正确的坐姿。

1、回忆引入：

⑴小朋友在幼儿园里上哪些课？时间长吗？他们是怎样上课的？

⑵现在，我们已经是一年级的小学生了，在小学上课可跟幼儿不一样，一节课要上四非常钟，上午、下午都有课，不过并不是每节课都坐在教室里上。在教室里上课进，小朋友不能乱走、乱动、乱说，也不能吃东西，要坐得好好的。那么，上课时该怎么坐呢？

2、学习坐姿：

⑴看图说说：（示图2）图上的小朋友是怎么坐的？

⑵教师小结：凳子离开桌子肯定距离，身子坐正，眼睛看前面，两只小手放在大腿上，可不能任凭玩书包带、裤子或裙子，两只小脚要放平。

⑶教师示范，学生仿照，巡回检查，准时订正学生的不正值姿态。

3、竞赛练习：

⑴与图上的小朋友比一比，谁坐得好。

⑵同桌比一比。

⑶大组比一比。

⑷与教师比一比。

4、创设情境练一练坐姿。

⑴引入：每一堂课开头都有铃声，叫上课铃。上课铃一响，大家都要坐得端端正正，悄悄地等教师来上课。

⑵学儿歌：

铃声响，进课堂，

课本铅笔放得好，

静等教师来上课，

比比哪个坐得好。

跟师念两遍。

⑶念完儿歌练一练。

五、小结，学儿歌。

这节课，我们知道上课的时候要用心听讲，并且学会了正确的坐姿，盼望大家争做仔细上课的好孩子。

学儿歌：

我是小学生，

上课小手放得好，

小脚并并拢，

身子坐得正。

小眼睛认真看，

小耳朵用心听，

说话先举手，

才是好学生。

边念边做动作。

2、课堂常规优秀教学设计一等奖

目的:体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进展，对学生提出一系列的根本要求，是学校体育教学治理的一项重要工作。实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，培育学生良好的行为习惯,培育学生良好的组织纪律性,建立精神文明都有非常重要的作用。在实施新的《体育与安康》课程标准时更应当加强体育课堂常规的要求。为了上好每一节体育课,增加学生体质,到达上课的目的(俗话说:“没有法规,不成方圆”),特制定本常规:

一.“二个制度”:

1.“值日生制度”:上体育课,每六人一组,轮番值日一周,值周时,组长代领下按体育教师的要求,在上课前布置好场地器材,课后整理好好和收回器材.

2.“请假制度”:如有事有病必需请假,并填好请假单.

二.“十个不准”:

1.不准旷课,迟到,早退;

2.不准穿外套、裙子、皮鞋、高跟鞋、凉鞋，不准戴帽子、头巾和手套、

3.不准佩戴徽章和携带小刀

4.不准擅自离开课堂

5.不准横穿跑道,投掷区

6.不准擅自动用体育器材

7.不准做危急动作

8.不准做与练习无关的事

三.课前常规