多模态教学模式在高中英语阅读教学中应用的调查研究--以河南师范大学附属中学为例.pdf

Acknowledgements

Iwouldliketoexpressmygratitudetothepeoplefortheirgenerousassistancegiventomeduringthe

processoftheresearchandthesiswriting.

Firstofall,Iwouldliketothankmysupervisor,Prof.ZhangZhiqiang,whohasbeenwarm-hearted

andresponsible.Andhehasbeenverypatientandhasgivenmealotofguidanceduringthethreeyears.I

willneverforgetthegreateffortshemadetoimprovethestructureandcontentofthisthesis,aswellashis

constructivesuggestionsandotherhelp,whichmademelearnalotintheprocess.Withouthispatient

guidance,Icouldnothavefinishedthethesis.

Secondly,IamextremelygratefultoalltheprofessorsintheFacultyofInternationalStudiesofHenan

NormalUniversityfortheirvaluableinstructionandhelpwhichbenefitedmealotboththeoreticallyand

practically.

Thirdly,IwanttoexpressmythankstotheteachersinAffiliatedMiddleSchoolofHenanNormal

University,JiangFei,CaoPingandYangNan,whosharedtheirexperienceofEnglishteachingwithme

duringtheinternship.Theyalsohelpedmealotindatacollection,whichprovideddatasupportforthedata

sourceofthisresearch.

Lastbutnotleast,IwouldliketothankmybelovedparentsfortheireverlastingcareandmyfriendLi

Xiaolian,whohasgivenmesomuchsupportandunderstandingoverthepastthreeyears.

摘要

随着现代信息技术的发展，单一的语言媒介逐渐被由语言改为文字、图像、声音等

复杂媒介所取代，意义的构建和传递开始依赖于多种模态的融合，多模态话语分析理论

应运而生。《普通高中英语课程标准》（2017年版2020年修订）中也提出在当今社会多

模态化的背景下，教师要改革教学模式，提高学生利用图形、表格、动画以及视频等理

解语篇意义的能力。而阅读作为高中英语教学的重要课型之一，在提高学生英语学习能

力，使他们满足21世纪对英语学习者的要求方面起着很大作用。因此，多模态教学模

式应用于阅读教学是必要的，顺应了现代社会发展的要求。

本研究旨在通过问卷调查、师生访谈和课堂观察的方式调查分析高中阅读教学中多

模态教学的情况。具体研究问题为：多模态教学模式在高中英语阅读教学中的应用现状

是什么？在教学过程中存在哪些问题？影响多模态教学模式在高中英语阅读教学中应

用的主要因素是什么？本研究以河南师范大学附属中学的400名高二年级学生和30位

英语教师为