Unit 7 Lesson 3 Special days 说课稿 2024-2025学年冀教版英语七年级上册.docxVIP

Unit7Lesson3Specialdays说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit7Lesson3Specialdays说课稿2024-2025学年冀教版英语七年级上册

设计思路

本节课以冀教版英语七年级上册Unit7Lesson3Specialdays为核心，围绕特殊节日的主题展开。在设计思路上，我将结合学生的认知水平和学习兴趣，采用情景教学、任务型教学和合作学习等多种教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握本节课的重点词汇和句型。通过创设真实语境，让学生在交流互动中提高英语口语表达能力，同时培养他们对中国传统节日和西方节日的认识和理解。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生准确运用本课所学的节日词汇和句型，进行节日话题的交流与表达。

2.文化意识：增强学生对中西方节日的了解，提升跨文化交际能力。

3.思维品质：通过比较分析不同节日的特点，培养学生批判性思维和创新能力。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高学习效率。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握与节日相关的词汇，如：Christmas,Halloween,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival等。

②学会使用句型介绍节日习俗，例如：Wecelebrate...by...和Peoplein...usuallydo...。

③能够用英语进行节日话题的简单交流，提高口语表达能力。

2.教学难点

①区分中西方节日的不同习俗和庆祝方式，理解文化差异。

②准确运用过去时态描述节日活动，如：Iwenttoapartyyesterday.。

③在真实语境中灵活运用所学知识，进行有意义的语言输出，避免机械记忆和模仿。

教学资源准备

1.教材：冀教版英语七年级上册Unit7Lesson3Specialdays，确保每位学生都有教材或复印的课文资料。

2.辅助材料：收集与节日相关的图片、音频和视频资料，如节日庆祝活动的真实场景，用以辅助教学和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备交互式白板或投影仪，以便展示多媒体资源，增强视觉效果。

4.教室布置：提前划分好小组讨论区域，营造合作学习的氛围，同时确保教室环境整洁，有利于学生集中注意力。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示不同节日的图片，如圣诞节、万圣节、端午节和中秋节等，邀请学生猜测并说出每个节日的英文名称。

-邀请几位学生分享他们最喜欢的节日以及庆祝方式，以此激发学生的兴趣并引入本课主题。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本课的重点词汇和句型，并用中文解释其含义，确保学生理解。

-通过角色扮演的方式，教师演示如何用英语介绍节日，如：ChristmasisafestivalforChristians.Wecelebrateitbygivinggiftstoeachother.

-学生跟随教师一起朗读课文，注意语音语调的正确性。

-分组讨论，每组选择一个节日，用所学句型和词汇编写一个简短的对话，然后向全班展示。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出一些关于节日的相关问题，学生快速回答，以检验他们对新知识的掌握。

-学生两人一组，互相提问并回答关于节日的相关问题，增强口语实践能力。

-教师选取几组学生进行展示，给予即时反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调重点词汇和句型的使用。

-学生分享他们在课堂上的学习体会和收获。

5.作业布置（5分钟）

-布置作业：每个学生选择一个他们感兴趣的节日，用英语写一篇短文介绍该节日的习俗和意义。

-强调作业要求和提交时间，确保学生明确任务。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体表现在以下几个方面：

1.学生能够熟练掌握本节课所学的节日相关词汇，如Christmas,Halloween,DragonBoatFestival,Mid-AutumnFestival等，并能正确运用这些词汇进行口头和书面表达。

2.学生能够运用所学句型，如Wecelebrate...by...和Peoplein...usuallydo...，自信地介绍不同节日的习俗和庆祝方式。

3.通过角色扮演和小组讨论，学生的口语表达能力得到了提升，能够流利地进行节日话题的交流，并能够表达自己的观点和感受。

4.学生在巩固练习环节中，通过快速问答和对话练习，加深了对节日习俗的理解，并