2024年秋季新北师大版一年级上册数学教学课件 第四单元第9课时 做个减法表.pptx

第9课时做个减法表北师版数学一年级上册第四单元

问题导入你从图中发现了什么？我发现有很多减法算式。我发现有的算式结果相同，有的不同。

探究新知仔细观察，下面这些算式有什么特点吗？

探究新知你能像图中小朋友那样找一找，排一排吗？同伴合作完成。6-6＝6-5＝6-4＝6-3＝这几个算式里都有6。…

探究新知你能像图中小朋友那样找一找，排一排吗？同伴合作完成。…8-0＝9-1＝10-2＝这几个算式得数都是8。

探究新知你能像图中小朋友那样找一找，排一排吗？同伴合作完成。7-7＝7-6＝7-5＝这几个算式里都有7。…

探究新知横着看，竖着看，斜着看，你发现了什么规律？9－98－87－75－54－43－31－10－09－88－77－66－54－33－210－88－67－55－32－09－610－75－24－19－58－47－36－210－59－48－37－26－15－05－210－410－39－28－17－010－29－18－0下面是笑笑做的减法表，请你帮她填完整。

探究新知横着看9－98－87－75－54－43－31－10－09－88－77－66－54－33－210－88－67－55－32－09－610－75－24－19－58－47－36－210－59－48－37－26－15－05－210－410－39－28－17－010－29－18－0从左到右，减号前面的数不变，减号后面的依次减1，得数依次加1。

探究新知竖着看9－98－87－75－54－43－31－10－09－88－77－66－54－33－210－88－67－55－32－09－610－75－24－19－58－47－36－210－59－48－37－26－15－05－210－410－39－28－17－010－29－18－0从上到下，减号前面的数依次减1，减号后面的数依次减1，得数不变。

探究新知从左下到右上，减号前面的数依次加1，减号后面的数不变，得数依次加1。斜着看9－98－87－75－54－43－31－10－09－88－77－66－54－33－210－88－67－55－32－09－610－75－24－19－58－47－36－210－59－48－37－26－15－05－210－410－39－28－17－010－29－18－0

探究新知减法表中的规律真不少！横着看：从左到右，减号前面的数不变，减号后面的数依次减1，得数依次加1。斜着看：从左下到右上，减号前面的数依次加1，减号后面的数不变，得数依次加1。竖着看：从上到下，减号前面的数依次减1，减号后面的数依次减1，得数不变。

基础练习1.算一算。0123456788-012345678

基础练习2.填一填。1098765432016-610-101-02-15-410-910-89-76-43-15-32-03-06-37-410-64-05-19-36-07-19-010-110-09-98-87-74-43-31-10-09-88-77-64-38-610-79-68-49-48-36-15-010-38-17-09-14-17-310-48-05-56-57-59-510-53-27-29-210-25-26-28-58-24-22-2

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。家大谢谢汇报人：

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。样，也可能因讨厌一位老师而讨厌学习。一个被学生喜欢的老师，其教育效果总是超出一般教师。无论中学生还是小学生，他们对自己喜欢的老师都会有一些普遍认同的标准，诸如尊重和理解学生，宽容、不伤害学生自尊心，平等待人、说话办事公道、有耐心、不轻易发脾气等。教师要放下架子，把学生放在心上。“蹲下身子和学生说话，走下讲台给学生讲课”;关心学生情感体验，让学生感受到被关怀的温暖;自觉接受学生的评价，努力做学生喜欢的老师。教师要学会宽容，宽容学生的错误和过失，宽容学生一时没有取得很大的进步。苏霍姆林斯基说过：有时宽容引起的道德震动，比惩罚更强烈。每当想起叶圣陶先生的话：你这糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛顿，在你的讥笑里有爱迪生。身为教师，就更加感受到自己职责的神圣和一言一行的重要。善待每一个学生，做学生喜欢的老师，师生双方才会有愉快的情感体验。一个教师，只有当他受到学生喜爱时，才能真正实现自己的最大价值。义务教育课程方案和课程标准（2022年版）简介新课标的全名叫做《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》，文件包括义务教育课程方案和16个课程标准（2022年版），不仅有语文数学等主要科目，连劳动、道德这些，也有非常详细的课程标准。现行义务教育课程标准，是2011年制定的，离现在已经十多年了；而课程方案最早，要追溯到2001年，已经二十多年没更新过了，很多内容，确