整本书阅读《红楼梦》说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册.docx

整本书阅读《红楼梦》说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册

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教材分析

《红楼梦》是我国古典文学巨著之一，统编版高中语文必修下册将其列为整本书阅读篇目。本课程旨在通过阅读《红楼梦》，让学生深入了解作品的思想内容、艺术特色及其在中国文学史上的地位，培养学生的文学鉴赏能力和审美情趣，同时提高学生的阅读理解能力和文化素养。本节课的教学内容将围绕《红楼梦》的情节梗概、人物形象、艺术手法等方面展开，引导学生深入探讨作品内涵。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化传承与理解、审美鉴赏与创造、语言建构与运用。通过整本书阅读《红楼梦》，使学生深刻理解中华优秀传统文化的精神内核，提升文化自信；培养对经典文学的审美鉴赏能力，激发创造力和想象力；锻炼学生的语言表达能力，提高运用语言文字进行思维和交流的能力。同时，关注学生在阅读过程中的思维品质和情感态度，引导他们形成正确的价值观和人生观。

学情分析

本节课面对的学生为高中二年级学生，他们在知识层面已具备一定的文学素养，对经典文学作品有所了解，但深度阅读整本长篇小说的经验相对较少。《红楼梦》作为一部文学巨著，其复杂的人物关系、深刻的思想内涵对学生来说是一次挑战。

在能力方面，学生已具备一定的阅读理解能力，能够概括故事情节，分析人物形象，但对于作品的深层含义和艺术特色把握不够准确。在素质方面，学生表现出一定的审美情趣和好奇心，但缺乏持续深入阅读的动力和方法。

行为习惯方面，部分学生可能存在阅读不专注、浅尝辄止的问题，这对于深入理解《红楼梦》的精髓是不利的。同时，学生的课堂参与度、合作学习能力和批判性思维能力有待提高。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生可能对《红楼梦》的阅读兴趣不浓，对作品的理解停留在表面，难以达到课程预期的核心素养目标。因此，教学中需要激发学生的阅读兴趣，引导他们掌握阅读方法，培养深入阅读和思考的习惯。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、音响设备

2.软件资源：教学PPT、电子版《红楼梦》文本

3.课程平台：学校在线学习平台

4.信息化资源：网络文学资料库、电子词典

5.教学手段：小组讨论、角色扮演、案例分析

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台发布《红楼梦》前几回的电子文本，要求学生预习并了解主要人物关系和故事背景。

设计预习问题：设计问题如“贾宝玉的性格特点有哪些？”、“林黛玉与贾宝玉的关系是如何发展的？”等，引导学生深入思考。

监控预习进度：通过平台反馈和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

自主阅读：学生自主阅读指定章节，记录人物关系和重要事件。

思考问题：针对预习问题，学生进行思考并记录答案。

提交成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生独立阅读和思考。

信息技术手段：利用在线平台监控学生的学习进度。

作用与目的：

帮助学生提前了解《红楼梦》的基本情节和人物，为课堂深入学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍《红楼梦》的作者曹雪芹和作品的历史背景，激发学生兴趣。

讲解知识点：详细讲解《红楼梦》的人物塑造和艺术特色，如象征手法的运用。

组织课堂活动：设计角色扮演活动，让学生扮演《红楼梦》中的角色，体验人物性格和情感。

解答疑问：针对学生的疑问进行解答，帮助学生深入理解作品。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与活动：学生参与角色扮演，通过互动体验人物情感。

提问讨论：学生在课堂上提出问题，参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：详细讲解《红楼梦》的艺术特色和人物塑造。

实践活动法：通过角色扮演，让学生在实践中体验和理解。

合作学习法：通过小组讨论，培养学生的合作能力和沟通技巧。

作用与目的：

帮助学生深入理解《红楼梦》的艺术魅力和人物性格，掌握文学鉴赏的方法。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，如分析《红楼梦》中某一人物的性格发展。

提供拓展资源：提供与《红楼梦》相关的学术文章和评论，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，对《红楼梦》中的人物进行深入分析。

拓展学习：学生利用提供的资源，进行更深入的学习和研究。

反思总结：学生对学习过程和成果进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生进行自我反思和总结。

作用与目的：

巩固学生对《红楼梦》的理解，提高文学鉴赏能力。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《红楼梦》的序言和跋文，帮助学生了解作