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《多姿的叶画》课标分析

《中小学综合实践活动课程指导纲要》指出综合实践活动是从学生的

真实生活和发展需要出发，从生活情境中发现问题，转化为活动主题，

通过探究、服务、制作、体验等方式，培养学生综合素质的跨学科实

践性课程。本次活动的开展时正值秋天，而秋天是叶子最美的季节，

植物的叶子千姿百态、五颜六色，比较容易引起小学生的好奇心和探

究欲望。活动中引导学生接触和了解身边的自然现象，激发自主、合

作、探究的兴趣与欲望，逐步养成留心观察周围事物的习惯，初步形

成热爱自然、保护自然的意识。根据新课标的要求本节课通过制作叶

贴画达到以下目标：（1）获得积极参与实践的积极体验和丰富经验。

（2）培养学生的自主意识和合作精神。（3）培养学生主动发现问题

和解决问题的能力。（4）培养学生、创新的精神和能力。（5）大

自然，努力拓宽渠道、创造机会领略大自然的优美风光，向往绿色生

活。（6）培养学生基本的人际交往能力、合作能力和自我表现能力。

《多姿的叶画》教材分析

在教材中的活动与探究专题中，第二个主题是《多姿多彩的叶子》，

这一主题一共有三个活动，分别是：叶子小调查、学做叶子标本和叶

贴画的制作。本次活动是选取的第三个活动叶贴画的制作，自主命名

为《多姿的叶画》。自然界里，叶子是普普通通的，是现实的，触手

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可及的,是学生生活中最常见的自然事物之一，但对他们来说，叶子

又是陌生的。学生在采集叶子、观察叶子的过程中，了解叶子的颜色、

形状、大小，并通过查找资料了解叶子的用途。本次活动在引导学生

仔细观察的基础上，展开丰富的想象，根据叶子的不同形状和特点，

制作出风格独特、形式新颖的叶贴画，进一步培养学生的审美意识和

创新实践能力。进而认识叶子的不同用途，激发对叶子不同方面的探

究兴趣，从观察研究叶子到留意身边的其他事物，不断增强对周围世

界的探究愿望和动手实践能力。

《多姿的叶画》学情分析

三年级学生对贴画有了初步的认识及了解，尤其通过美术课的学习，

掌握了一些简单的绘画技巧。本课在学生具备了一定的美术贴画的基

础上，进行树叶贴画的再次尝试练习，让学生对树叶贴画有一个全新

的认识，在制作过程中，培养学生的合作精神和创新意识。三年级学

生对叶子有初步的认识及了解，由于小学生很好动，比较喜欢表达自

己的思想，对周围世界充满了好奇，有很强的求知欲和自我表现愿望。

通过引导，能够意识到大自然中的叶子经过巧妙制作，还能为我们的

生活添姿添彩。引导学生在仔细观察基础上，展开丰富的想象，根据

叶子的不同形状和特点，制作出风格独特、兴盛新颖的叶贴画。在设

计本课时，我创造机会让学生去经历一个个观察、研究、认识、创造

的活动，让实践过程变得更生动、更有趣。

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《多姿的叶画》教学设计

教学目标：

1．领会叶贴画的特点，通过小组合作的形式创作出一幅风格独特、

形式新颖的叶贴画。

2．通过小组合作探究，掌握制作叶贴画的基本步骤与方法，在此过

程中，积极参与小组合作，提高动手实践能力。

3．体验创作过程的乐趣，体会叶贴画的美感，提升审美意识。

教学重点：掌握制作的基本步骤与方法。

教学难点：设计叶贴画