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班主任素质大赛情景答辩题目及答案

情境答辩题答案

1、初二年级学生之间互相购买礼品祝贺生日的现象屡见不鲜，作为班主任对

学生怎样进行有效教育,

理论支撑:思想疏导对中学生的成长十分必要，因为学生之间互送礼物的现象

屡见不鲜，所以单纯的说教作用不大，再加上中学生逆反心理严重，用堵的方式可

能反而会适得其反，加重这种现象的发生，因此可以对其进行疏导，疏导的方法符

合青少年心理特点，因此可以达到事半功倍的效果。

方法措施:1在班会时给学生准备两份生日，其中一位用班费给他买一个生日礼

物;另一份礼物要求全班同学亲手制作，比如找出该学生的优点对其进行赞美，或

者写出你想对他说的话，或是亲手制作的工艺品送给他，或是唱首歌，要求就是不

花钱，但是表达了你的真心祝福，生日礼物不同，让学生们进行选择，自己生日时

愿意收到什么礼物，再考虑同学生日时你决定送她什么礼物，在强烈的对比之下，

让学生充分感受什么样的礼物才是大家真心希望受到的，同时提倡真情礼物，拒绝

用金钱购买的假意礼物，矫正班级购买礼物的风气。2.让学生明白自己的生日是母

亲的难日，在此基础上给学生播放《天堂午餐》的视频，让他们感受母爱的伟大，

感受居中主人公“树欲静而风不止，子欲养而亲不在”的无奈，让学生们思考自己

生日时，最应该得到礼物去感谢的人是谁，让同学发言，班会结束后，让大家假设

今天就是自己的生日，请你给父母写一封信，加深学生的感恩情怀。3,。班会结束

后找个别学生谈心，再次强化，精神上的祝福比买礼物更有意义。

效果:通过班会教育，使学生明白君子之交淡如水，真正的友谊是靠互帮互助

维系的，排开物质的因素，友谊才更纯洁，更珍贵。同时加深了学生孝敬父母的情

感。矫正了班级互送礼物的风气。教育意义显著。

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2、海尔集团总裁张瑞敏说:“把简单的事千百遍做好，就是不简单;把大家都

认为容易的事认真的做好就是不容易。”这句话用在教育上有着丰富的内涵，请结

合班务管理工作实际，谈谈对这句话的理解。

理论支撑:马卡连柯曾说过:“从口袋里掏出揉皱了的脏手帕的教师，已经失去

了教师的资格了。”这句话就非常形象的告诉我们，作为一个老师如果你不能在细

节上教育学生，就不能当好学生的导师。而一个教师的人格和灵魂并不只是表现在

大是大非上，更多的是表现在平时的一言一行，表现在与学生相处的一点一滴中，

这些细节可以说是一丝丝“随风潜入夜，润物细无声”的春夜喜雨。举例子:1.

我个人比较不喜欢脏乱的环境，有时候值日生还没有到，我会帮着把走廊的地面清

扫一下，或者看到哪里有垃圾就顺手捡起来，这是我多年的习惯，也并没有去刻意

的教育学生，但是我发现我们班的卫生越来越好，仔细观察才发现原来是学生也学

会了随手捡起教室的垃圾，同时这一举动动也减少了学生们乱扔垃圾的行为。2.

发现并鼓励学生身上的每一个亮点。李帅曾因为我的一句“非常聪明，一定能学好

物理”而喜欢上了物理，并且总成绩也持续上升;表扬的力量是巨大的。上学期，

我一直以大范围的表扬为主，尽力照顾到班级80,以上的学生，从各个角度发现他

们身上的亮点，如学习标兵奖、金同桌奖、单科状元奖、进步奖、受值日班长表扬

奖、优秀团员、三好学生、优秀团干、优秀班级干部等等。使很多学生有了明显的

进步，整个班级也处于一种积极向上的状态。效果:班级管理没有什么奥秘之处，

它不过是由一个个细节组成。细节是深入浅出的学问，细节管理包含在管理的整个

过程中，并且要从班主任个人管理做起。

班主任讲求细节不一定能使班级管理成功，但成功的管理必定讲求细节。我们

与其到