Unit 8 Section B 1a-1d 英文版说课稿 2024-2025学年人教新目标Go For It!英语八年级下册.docx

Unit8SectionB1a-1d英文版说课稿2024-2025学年人教新目标GoForIt!英语八年级下册

授课内容

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授课时间

设计思路

本节课以人教版新目标GoForIt!英语八年级下册Unit8SectionB1a-1d为教学内容，旨在通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握描述过去事件的动词过去式，并能运用所学知识进行实际交流。设计思路如下：

1.引导学生通过1a图片和音频，感知并理解课文内容，培养听力理解能力。

2.利用1b练习，让学生在听懂课文的基础上，练习使用动词过去式描述过去事件。

3.通过1c、1d的口语练习，巩固所学知识，提高学生的口语表达能力。

4.结合实际生活，设计相关话题，让学生运用所学动词过去式进行交流，提高学生的实际应用能力。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生正确运用动词过去式描述过去事件的能力，提高听、说、读、写的综合语言运用能力。

2.文化意识：通过学习本课内容，使学生了解不同文化背景下的时间表达方式，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在描述过去事件时，运用逻辑思维、批判性思维和创新思维，提高思维的灵活性和深刻性。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生在真实语境中运用所学知识解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握动词的过去式，能够正确描述过去的事件。

难点：动词过去式的变化规则，以及过去式在句子中的正确运用。

解决办法与突破策略：

1.制作动词过去式变化规则的思维导图，帮助学生直观理解规则，如规则变化、不规则变化等。

2.通过例句和练习，让学生在实际语境中感受动词过去式的运用，加强记忆。

3.设计角色扮演和小组讨论活动，让学生在模拟真实场景中运用所学动词过去式，提高实际运用能力。

4.针对不规则动词，制作不规则动词过去式卡片，进行快速记忆游戏，增强记忆效果。

5.对学生进行个别辅导，针对他们在使用动词过去式时出现的问题，提供个性化指导，确保每个学生都能掌握重点内容。

教学资源

1.软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备

2.课程平台：学校教学管理系统

3.信息化资源：多媒体课件、电子课本

4.教学手段：互动式白板、在线英语学习软件、实物道具（如时间线轴）、动词过去式变化卡片

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过提问学生最近做了哪些有趣的事情，引导学生谈论过去的事件，自然引入动词过去式的主题。

回顾旧知：复习之前学过的动词一般现在时和一般将来时，为学生学习动词过去式打下基础。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：详细介绍动词过去式的变化规则，包括规则变化和不规则变化。

举例说明：通过展示1a图片和播放1a音频，让学生感知和理解课文内容，同时讲解课文中使用的动词过去式。

互动探究：将学生分成小组，让他们讨论并找出课文中的动词过去式，共同探究其变化规律。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：让学生完成1b练习，听录音并选择正确的动词过去式填空，加强听力理解和动词过去式的运用。

教师指导：在学生练习过程中，及时提供帮助和指导，纠正错误，确保学生正确掌握动词过去式。

4.课堂实践（约15分钟）

学生活动：根据1c的提示，学生两人一组，用动词过去式互相描述一个周末的活动。

教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，帮助学生正确使用动词过去式，并提供必要的语言支持。

5.课堂总结（约5分钟）

总结本节课所学内容，强调动词过去式的变化规则和实际应用，鼓励学生在日常生活中多使用所学知识。

6.作业布置（约5分钟）

布置作业：要求学生完成1d的写作练习，用动词过去式写一篇小短文，描述自己的一次难忘经历。

强调作业要求：提醒学生在写作时注意动词过去式的正确使用，并鼓励他们分享给同学和老师。

学生学习效果

在完成Unit8SectionB1a-1d的学习后，学生取得了以下几方面的显著效果：

1.掌握了动词过去式的基本变化规则，能够正确区分规则变化和不规则变化的动词过去式。

2.通过对1a图片和音频的学习，学生提高了听力理解能力，能够听懂并理解描述过去事件的句子。

3.在1b练习中，学生能够运用所学的动词过去式完成填空练习，提高了阅读理解和语法应用能力。

4.在小组讨论和角色扮演活动中，学生能够运用动词过去式进行实际交流，提高了口语表达能力。

5.通过1c的练习，学生能够描述过去的事件，并能够与同学进行有效沟通，增强了合作学习能力。

6.在1d的写作练习中，学生能够独立运用动词过去式写出一篇描述过去经历的短文，提高了写作能力。

7.学生在完成本节课的学习后，能够将动词过去式应用到日常生活中，如描述自己的假日经历、回忆过去的事件等，增强