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2023-2024学年人教版高中信息技术必修二第三章第一节《信息系统中的计算机与移动终端》说课稿

主备人

备课成员

教学内容

2023-2024学年人教版高中信息技术必修二第三章第一节《信息系统中的计算机与移动终端》

本节课的教学内容主要包括以下两部分：

1.计算机与移动终端在信息系统中的应用：介绍计算机和移动终端在信息系统中的角色和功能，包括数据存储、处理、传输和呈现等方面。

2.计算机与移动终端的硬件和软件组成：讲解计算机和移动终端的硬件组成，如CPU、内存、存储器等，以及操作系统、应用程序等软件组成。同时，分析这些组成部分在信息系统中的作用和相互关系。

核心素养目标

1.信息意识：培养学生对信息重要性的认识，提高他们在日常生活和学习中主动获取、利用信息的能力。

2.计算思维：通过分析计算机与移动终端的硬件和软件组成，发展学生的逻辑思维和抽象思维能力。

3.信息伦理：引导学生正确使用计算机与移动终端，遵守网络道德规范，增强信息安全意识。

4.信息实践：培养学生运用计算机与移动终端解决实际问题的能力，提高他们在信息社会中的适应力和竞争力。

学情分析

本节课面向的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的信息技术基础，对计算机的基本操作和原理有初步的了解。在能力方面，学生具备基本的逻辑思维和问题解决能力，但尚需加强分析问题和创新思维的能力。

在素质方面，学生具备一定的自主学习能力和团队合作精神，但个别学生在面对复杂问题时可能会显得耐心不足。行为习惯上，学生普遍对电子设备有较高的兴趣，但部分学生在使用计算机和移动终端时存在一定的依赖性，需要引导他们形成正确的使用习惯。

此外，由于本节课内容与学生的日常生活紧密相关，他们对于学习计算机与移动终端的兴趣较浓，有利于课程的学习。然而，学生对于信息系统的深入理解尚显不足，需要在教学中注重理论与实践的结合，以提升他们的学习效果。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版高中信息技术必修二教材。

2.辅助材料：准备与计算机和移动终端相关的PPT演示文稿，包含必要的图表和示意图。

3.实验器材：准备若干台计算机和移动终端设备，用于课堂演示和学生的实践操作。

4.教室布置：将教室划分为讲解区和实践操作区，确保学生可以清晰地观看演示并方便地进行实践操作。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组日常生活中常见的计算机与移动终端设备，如智能手机、平板电脑、台式机等，并提问：“你们能说出这些设备在信息系统中扮演的角色吗？”

2.提出问题：引导学生思考计算机与移动终端在信息系统中的重要性，以及它们之间的区别和联系。

二、讲授新课（20分钟）

1.计算机与移动终端在信息系统中的应用（8分钟）

a.介绍计算机和移动终端在信息系统中的角色和功能。

b.分析计算机与移动终端在数据存储、处理、传输和呈现等方面的优势与不足。

2.计算机与移动终端的硬件和软件组成（12分钟）

a.讲解计算机和移动终端的硬件组成，如CPU、内存、存储器等。

b.分析操作系统、应用程序等软件组成部分在信息系统中的作用和相互关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：根据所学知识，讨论计算机与移动终端在信息系统中的应用实例，并分享讨论成果。

2.练习题：给出一些关于计算机与移动终端硬件和软件组成的选择题或填空题，让学生独立完成，以检验他们对新知识的掌握程度。

四、师生互动环节（10分钟）

1.课堂提问：针对教学内容，教师提出问题，学生回答，以检验学生对新知识的理解和掌握。

2.创新环节：引导学生思考如何将计算机与移动终端更好地应用于实际生活和学习中，激发学生的创新意识。

五、总结环节（5分钟）

1.教师总结本节课的主要内容，强调计算机与移动终端在信息系统中的重要作用。

2.学生分享学习心得，交流对本节课知识的理解和感悟。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解并掌握计算机与移动终端在信息系统中的角色和功能，清晰地认识到了它们在数据存储、处理、传输和呈现等方面的应用。

2.理解深化：通过课堂讲解和实例分析，学生对计算机与移动终端的硬件和软件组成有了深入的理解，能够描述各个组成部分的作用和相互关系。

3.实践能力：在巩固练习环节，学生通过分组讨论和练习题，提高了运用所学知识解决实际问题的能力，能够将理论应用于实践。

4.创新思维：在师生互动环节，学生的创新意识得到了激发，能够提出将计算机与移动终端更好地应用于日常生活和学习中的新想法。

5.信息意识：学生增强