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第一单元可爱的生灵
【轻轻告诉你】
伶俐的燕子,
美丽的荷花,
蜻蜓、瓢虫、蚂蚱...
大自然中,
处处有可爱的生灵。
让我们把生灵当作朋友,
与自然和谐相处,
感受生灵的可爱与美好吧!
任务要求
1.向同学推荐春游值得去的地方,说清楚理曲讨论交流时,耐
亲近身边的小生灵心听别人把话讲完,尽量不打断别人。
2.用工具记录自己的生灵朋友,并与大家分享。
1.认识28个生字,读准4个多音字,会写36个字、34个词语;
运用偏旁归类的识字方法学习生字。
活在诗文里的小生灵2.正确、流利、有感情地朗读课文,背诵古诗和指定的课文段
落。试着一边读一边想象画面,积累“剪刀似的尾巴”等词语,
体会优美生动的词语。
1.观察一种生物,做简单的记录;借助记录卡,写清楚生物
的样子、颜色等,并写出自己的感受。
创意秀场:可爱的朋友
2.在观察和表达中感受自然生灵的可爱与美好,写出生灵朋友
的特点和自己的感受。
【快乐学习吧】
任务一亲近身边的小生灵
一、聊聊春游去哪儿?
1.回顾春游时光
美好的春天里,最让人高兴的事情就是出去走一走、看一看。小朋友,请你回忆一下之
前的春游都去哪儿了呢?
晒晒我的春游时光分享我的春游体会
—
(贴照片)
(建议:美化设计一下任务框)
2.我想“春游去哪儿玩”
又到了春光明媚的季节,春游去哪儿玩呢?请你先想一想理由,再和小组成员一起讨论
一下。
我觉得春游可以去:因为:
(建议:美化设计一下任务框)
※小钥匙※
可以写一写理由,也可以画一画哦。
3讨.论“春游去哪儿玩
①小组成员讨论,选出一个最好的春游地点。
出示小组讨论要求:
轮流发言,提出自己的想法,说清理由。
听的同学耐心听别人把话讲完,尽量不打断别人。
小组最后和平商讨出一致观点,选出代表发言。
②全班投票,选出春游的地点
请你记录各组的发言,按要求选出最值得去的地方,评选“最佳讨论小组”0
理由充分自然大方
第几组推荐地点综合评价
(有条理、多方面)(声音响亮、礼貌待人)
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆
※小钥匙※
如果要向别人推荐一个地方,推荐之前必须要有充分的准备与了解,这样才把理由说
得更清楚、更全面。
二、创建小
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