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幼儿园公开课科学教案(精选2)

目录CONTENTS课程介绍与目标科学知识普及实验操作与观察思考讨论与互动环节总结回顾与拓展延伸

01课程介绍与目标

幼儿园科学教育的重要性通过科学实验培养幼儿的观察力和动手能力激发幼儿对科学的兴趣和好奇心本次公开课主题

教学目标与要求知识目标让幼儿了解基本的科学知识和原理。能力目标通过实验和观察，培养幼儿的动手能力和观察力。情感目标激发幼儿对科学的兴趣和好奇心，培养探索精神。

课程时间0190分钟课程流程02开场介绍（5分钟）→科学实验（40分钟）→互动环节（30分钟）→总结与回顾（10分钟）实验内容03本次公开课将进行两个简单的科学实验，分别是“彩虹牛奶”和“火山爆发”。通过实验，幼儿可以观察到颜色混合和化学反应的奇妙现象。课程安排与时间

02科学知识普及

彩虹的形成水的循环磁铁的吸引力生活中的科学现象通过讲解和实验，让孩子们了解彩虹是如何形成的，以及彩虹的七种颜色。介绍水的三种形态——固态、液态和气态，并通过实验演示水的循环过程。让孩子们亲手操作磁铁，感受磁铁的吸引力，并了解磁铁在日常生活中的应用。

通过观察动植物的生长过程，让孩子们了解生命的成长和变化。动植物的生长过程天气的变化地球的自转和公转讲解不同的天气类型及其形成原因，让孩子们了解天气对日常生活的影响。通过实验和讲解，让孩子们了解地球的自转和公转，以及昼夜交替和四季变化的原因。030201自然界的奥秘探索

03牛顿与万有引力定律讲述牛顿的故事，解释万有引力定律的含义，引导孩子们对宇宙的好奇心。01爱因斯坦与相对论讲述爱因斯坦的故事，介绍相对论的基本概念，激发孩子们对物理学的兴趣。02居里夫人与放射性元素分享居里夫人的故事，介绍放射性元素及其在科学研究和医学领域的应用。科学家故事分享

03实验操作与观察

载玻片和盖玻片0102030405显微镜、载玻片、盖玻片、滴管、生理盐水、棉花、镊子。用于观察细胞结构，需调节光源和焦距以获得清晰图像。用于滴加生理盐水，保持样本活性。用于承载和覆盖样本，制作临时装片。用于擦拭和夹取样本，保持实验清洁。实验器材准备及使用说明显微镜实验器材棉花和镊子滴管

1.准备工作2.制作临时装片3.观察样本4.记录数据实验操作步骤详解用滴管在载玻片上滴一滴生理盐水，用棉花擦拭要观察的物体表面，再用镊子轻轻夹取少量样本置于生理盐水中，盖上盖玻片。将显微镜放置在平稳桌面上，接通电源并打开光源。在观察过程中，记录观察到的细胞结构、形态和数量等数据。将制作好的临时装片放置在显微镜载物台上，调节焦距和光源，直到观察到清晰的图像。

观察到的实验现象数据记录实验现象观察与记录在实验过程中，需要记录观察到的细胞种类、数量、形态和结构等数据。可以使用表格或图表等形式进行记录和整理，以便后续分析和比较。同时，还需要记录实验过程中的操作细节和注意事项，以便后续复现和改进实验。通过显微镜可以清晰地观察到细胞的结构和形态，如细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核等。不同种类的细胞在结构和形态上存在差异。

04思考讨论与互动环节

将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，让他们围绕科学主题展开讨论，分享各自在实验或活动中的体验和发现。分组讨论每个小组选出一名代表，向全班汇报本组的讨论结果和心得体会，锻炼幼儿的口头表达能力和自信心。小组代表发言鼓励不同小组之间互相提问、分享经验，促进幼儿之间的交流和合作。互动交流小组内讨论交流心得

及时解答针对幼儿提出的问题，教师要给予及时、准确的解答，帮助幼儿消除困惑，加深对科学知识的理解。鼓励提问在公开课上，教师要鼓励幼儿提出自己在实验或活动中遇到的问题和疑惑，激发他们的好奇心和求知欲。引导思考除了直接回答问题外，教师还可以通过引导幼儿思考、提供相关资料或建议幼儿进行进一步实验等方式，帮助他们自主解决问题。提问环节解答疑惑

123邀请幼儿分享自己在实验或活动中的独特见解和发现，鼓励他们表达自己的想法和观点。分享见解教师要认真倾听每个幼儿的分享，尊重他们的不同见解和感受，营造开放、包容的课堂氛围。倾听与尊重通过分享个人见解和感受，幼儿可以互相学习、借鉴他人的经验和思路，拓宽自己的视野和思维方式。互相学习分享个人见解和感受

05总结回顾与拓展延伸

物质的变化孩子们通过观察和实验，了解了物质可以从一种状态转变为另一种状态，如水的循环过程。生物多样性通过观察和讨论不同的动植物，孩子们对生物多样性有了初步的认识，并了解到保护自然环境的重要性。地球与宇宙通过简单的模型和讲解，孩子们对地球在宇宙中的位置、太阳系的构成等有了基本的了解。本次课程重点内容回顾

鼓励孩子们在家中模拟水的循环过程，可以通过玻璃杯、冰块、热水等材料来模拟蒸发、凝结、降水等过程。水的循环实验让孩子们选择一种植物种子进行种植，并观察记录其生