Unit 2 More than fun听说课第一课时说课稿 2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册.docx

Unit2Morethanfun听说课第一课时说课稿2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：Unit2Morethanfun听说课第一课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年外研版七年级英语上册，七年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够运用所学的词汇和句型进行简单的听力理解和口语表达，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：学生能够了解和感受不同文化背景下的娱乐活动，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过听力材料获取信息、分析问题和解决问题的能力，提高思维的逻辑性和创新性。

4.学习能力：学生能够掌握有效的听说学习策略，提高自主学习能力，为终身学习奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语发音规则、常用词汇和简单句型，能够进行简单的日常交流。

2.学生对英语学习具有浓厚的兴趣，愿意参与课堂活动。在能力方面，学生具备一定的听说能力，但听说水平参差不齐。学习风格上，学生更喜欢互动性强、实践性强的教学方式。

3.学生在听说过程中可能遇到的困难和挑战包括：听力材料中的生词和短语，语速较快的对话，以及对英语语音的辨识能力。此外，学生在口语表达时可能会出现语法错误和词汇选用不当等问题。针对这些困难，教师需要在教学中给予指导和帮助，提高学生的听说能力。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年外研版七年级英语上册教材。

2.辅助材料：准备与Unit2Morethanfun相关的音频材料，以及用于展示的PPT，包含关键词汇和句型的图片和图表。

3.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，便于学生进行听说练习和互动交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过播放一段与Unit2主题相关的趣味视频，激发学生的兴趣。视频结束后，教师提问：“你们看到了什么？觉得这个活动有趣吗？”引导学生用英语表达自己的看法，为新课的学习营造轻松愉快的氛围。

2.讲授新知（20分钟）

教师首先展示本课时的教学目标，然后通过PPT呈现本节课的核心词汇和句型。接着，教师播放课文音频，让学生听并跟读，注意语音语调。之后，教师通过提问和讨论的方式，引导学生理解和运用新学的词汇和句型，如：“你喜欢什么娱乐活动？为什么？”让学生在真实的语境中练习。

接下来，教师组织学生进行听力练习，让学生听懂并回答问题。在听力练习后，教师提供一些口语练习的情境，如：“邀请朋友参加一个聚会”，让学生在小组内进行角色扮演，练习邀请和回应的对话。

3.巩固练习（10分钟）

教师设计一些听力小测验，检验学生对课文内容的理解和掌握。之后，教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己最喜欢的娱乐活动，并用本节课学到的句型进行描述。教师巡回指导，纠正学生的发音和语法错误。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在本节课中的学习心得，然后总结本节课的重点内容，强调词汇和句型的正确使用。教师鼓励学生在日常生活中多使用英语，提高听说能力。

5.作业布置（5分钟）

教师布置作业，要求学生回家后听课文音频，跟读并模仿发音，以及写一篇关于自己最喜欢的娱乐活动的短文，运用本节课学到的词汇和句型。教师提醒学生按时完成作业，并鼓励他们互相批改，以提高写作能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-词汇拓展：除了教材中出现的词汇，还可以为学生提供一些与娱乐活动相关的词汇，如：amusementpark（游乐园）、carnival（狂欢节）、extremesports（极限运动）、theater（剧院）等。

-句型拓展：介绍一些与邀请和描述活动相关的句型，例如：“Wouldyouliketojoinusfor...?”（你愿意加入我们...吗？）、“Ienjoy...because...”（我喜欢...因为...）等。

-文化背景：介绍一些不同国家的传统娱乐活动和节日，如美国的感恩节、巴西的狂欢节、印度的排灯节等，以及相关的文化习俗和庆祝方式。

-听力材料：提供一些与课文内容相关的听力材料，如新闻报道、访谈、旅行日志等，让学生练习听力理解能力。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后观看英语原版的娱乐活动视频，如音乐会、体育赛事、旅游节目等，以提高听力水平并积累词汇。

-学生可以尝试用英语记录自己的日常娱乐活动，如写日记或博客，这样既能练习写作，也能加深对课文句型的理解。

-组织学生进行角色扮演活动，模拟真实的邀请和参与娱乐活动的场景，让学生在实际对话中运用所学的词汇和句型