第七单元《《西游记》中的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版.docxVIP

第七单元《《西游记》中的乘法口诀》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册数学北师大版

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设计思路

本节课以二年级上册数学北师大版第七单元《《西游记》中的乘法口诀》为教学内容，设计思路如下：

1.通过创设《西游记》故事情境，激发学生的学习兴趣，引导学生自然地进入乘法口诀的学习。

2.结合教材中的例题和练习，让学生在解决问题的过程中，自主发现乘法口诀的规律，理解乘法口诀的含义。

3.通过游戏、竞赛等形式，让学生在轻松愉快的氛围中，熟练掌握乘法口诀，提高运算速度。

4.注重个体差异，针对不同学生的需求，提供不同难度的练习，使每个学生都能在原有基础上得到提高。

5.结合生活实际，让学生学会运用乘法口诀解决生活中的问题，培养学生学以致用的能力。

核心素养目标

1.培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过探究乘法口诀的规律，发展学生的数学推理和抽象思维。

2.增强学生的数学运算能力，通过熟练掌握乘法口诀，提高计算速度和准确性。

3.培养学生的自主学习能力和合作交流意识，在解决数学问题的过程中学会分享和讨论，形成有效的学习策略。

4.激发学生对数学的兴趣，通过将数学知识与《西游记》故事相结合，提升学生对数学文化的认识和欣赏。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握乘法口诀表：本节课的核心内容是让学生掌握1-9的乘法口诀，能够熟练背诵并运用到计算中。例如，教会学生“一一得一，二二得四，三三得九”等基本乘法口诀，并能够迅速准确地进行相应的乘法运算。

-解决实际问题：强调乘法口诀在解决实际生活中的问题中的应用，如计算物品总价、人数总和等。例如，通过“小明有3个苹果，小华给了他2个苹果，他们一共有多少个苹果？”这样的问题，让学生运用乘法口诀“三二得六”来解决问题。

2.教学难点

-乘法口诀的记忆：学生可能会在记忆乘法口诀时感到困难，特别是对于较大的数。例如，学生可能难以记住“七八五十六”这样的乘法口诀，教师可以通过编儿歌、游戏等趣味性方法帮助学生记忆。

-乘法口诀的应用：将乘法口诀应用到具体问题时，学生可能会混淆或不知如何运用。例如，在解决“小刚买了4个玩具，每个玩具5元，一共花了多少钱？”的问题时，学生可能不会立刻想到使用乘法口诀“四五二十”。教师可以通过设置具体的情境练习，帮助学生理解和应用乘法口诀。

教学资源准备

1.教材：人手一本北师大版二年级上册数学教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：准备乘法口诀表挂图，以及《西游记》故事相关的图片，用于情境导入和增强学习趣味性。

3.多媒体资源：制作包含乘法口诀的PPT，以及《西游记》角色动画视频，以动态形式展示乘法口诀的应用。

4.教室布置：将教室分为学习小组，每组配备一块小白板和笔，方便学生进行小组讨论和展示答案。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《西游记》中乘法口诀的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们看过《西游记》吗？知道唐僧和他的徒弟们发生了哪些有趣的故事吗？”

-展示《西游记》动画片段，让学生初步感受故事魅力。

-简短介绍本节课的主题——乘法口诀，并解释其与《西游记》的联系，为接下来的学习打下基础。

2.乘法口诀基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解乘法口诀的基本概念和组成部分。

过程：

-讲解乘法口诀的定义，以及其在数学运算中的重要性。

-详细介绍乘法口诀的组成部分，如1-9的乘法表。

-通过实例演示乘法口诀的使用，如“二三得六”、“三五十五”等。

3.乘法口诀案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解乘法口诀的特性和应用。

过程：

-选择几个与《西游记》故事相关的数学问题，如计算孙悟空的筋斗次数、猪八戒的西瓜分割等。

-详细介绍每个案例的背景和如何使用乘法口诀解决问题。

-引导学生思考乘法口诀在生活中的应用，如购物、烹饪等。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与乘法口诀相关的实际问题进行讨论。

-小组内讨论该问题的解决方法，如何使用乘法口诀简化计算。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对乘法口诀的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的解决方法和乘法口诀的应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调乘法口诀的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学