18富饶的西沙群岛说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版.docxVIP

18富饶的西沙群岛说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版

主备人

备课成员

教学内容

《18富饶的西沙群岛》是2024-2025学年三年级上册语文统编版教材中的一篇课文。本节课的教学内容主要包括：学习课文《富饶的西沙群岛》，了解西沙群岛的自然风光、丰富物产以及我国对西沙群岛的管辖情况。课文描绘了西沙群岛的美丽景色和富饶资源，旨在培养学生的爱国情怀和保护环境的意识。教学内容涉及课文的生字词学习、课文朗读、理解课文内容、情感体会等方面。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：

1.语言建构与运用：通过学习课文，使学生能够理解并运用课文中描述西沙群岛的生动语言，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察、分析和归纳，理解西沙群岛的自然环境和资源特点，提升学生的逻辑思维和批判性思维能力。

3.文化传承与理解：通过了解西沙群岛的历史和文化背景，增强学生对国家领土主权和海洋文化的认识，培养学生的民族自豪感和文化自信。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受课文中描绘的自然美，激发学生对美的感知和创造力，培养高雅的审美情趣。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握课文中的生字词，并能正确书写、运用。

②理解课文内容，能够用自己的语言概括西沙群岛的自然风光和丰富物产。

③通过朗读，体会作者对西沙群岛的热爱之情，增强保护环境的意识。

2.教学难点

①正确把握课文中描绘的西沙群岛的地理位置和自然环境特点，形成清晰的空间概念。

②理解课文中涉及的科学知识，如珊瑚、海参、鱼类等海洋生物的特点，以及它们与生态环境的关系。

③深入理解课文中的情感表达，感受作者对祖国的热爱和对自然环境的敬畏之情。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《2024-2025学年三年级上册语文统编版》教材，以便于学习《18富饶的西沙群岛》课文。

2.辅助材料：准备西沙群岛的图片、视频资料，以及相关海洋生物的图表，用于辅助讲解和增强学生的直观感受。

3.教学工具：准备黑板、粉笔、投影仪等教学工具，以便于展示课文内容和相关资料。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成有利于学生讨论和学习的环境，如设立小组讨论区，确保学生可以自由交流讨论。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-开场：教师以展示西沙群岛的美景图片和播放相关视频的方式，创设情境，吸引学生的注意力。

-提问：教师提问：“你们知道这是哪里吗？这个地方有什么特别之处？”

-学生回答后，教师引入本节课的主题：“今天我们要学习一篇关于西沙群岛的文章，让我们一起探索它的奥秘吧。”

2.讲授新课（用时20分钟）

-生字词学习：教师带领学生学习课文中的生字词，确保学生能够正确读写。

-课文朗读：全班学生齐读课文，教师指导学生注意语气、节奏和情感的表达。

-内容讲解：教师逐段讲解课文内容，重点讲解西沙群岛的自然风光和丰富物产，引导学生理解作者的情感。

-情境体验：教师通过展示西沙群岛的图片，让学生在小组内讨论，描述自己想象中的西沙群岛。

3.巩固练习（用时10分钟）

-练习：教师发放练习题，让学生独立完成，检查学生对课文内容的理解和生字词的掌握。

-讨论交流：学生分组讨论练习题的答案，互相帮助，教师巡回指导。

4.课堂提问与师生互动（用时5分钟）

-提问：教师提问：“你们认为我们应该如何保护西沙群岛这样的美丽地方？”

-讨论：学生自由发言，教师引导学生从环保、法律法规、个人行动等方面思考。

-总结：教师总结学生的发言，强调保护环境的重要性。

5.创新教学环节（用时5分钟）

-角色扮演：教师选取几名学生扮演课文中的角色，进行情景再现，增强学生对课文内容的理解和记忆。

-小组竞赛：教师设计一个关于西沙群岛知识的小游戏或竞赛，让学生在游戏中学习和巩固知识。

6.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调西沙群岛的重要性和保护环境的责任。

-教师布置课后作业，要求学生写一篇关于西沙群岛的短文，表达自己的感受和思考。

教学资源拓展

1.拓展资源

-相关书籍：《海洋生物大观》、《中国海洋地理》等书籍，可以帮助学生更深入地了解海洋生物和海洋地理知识。

-纪录片：《蓝色星球》、《海洋的奥秘》等纪录片，通过直观的视频画面，让学生感受海洋生物的多样性和海洋环境的美丽。

-科普文章：介绍海洋环境保护、海洋资源利用等方面的科普文章，增强学生的环保意识和资源利用意识。

-地理信息系统（GIS）：通过GIS软件，学生可以查看西沙群岛的地理位置、地形地貌等信息，形成空间概念。

2.拓展