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统编版一年级上册《道德与法治》全册教案教学设计--第1页

统编版道德与法治教案一年级上册全册教案教学设计

1开开心心上学去

教学目标：

知识与技能：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

过程与方法：

动手制作课程表，热爱学习。

情感态度与价值观：

教育学生有礼貌、爱惜新书。

教学重点：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学难点：

引导学生适应并喜欢上学。

教学方法：讲授法、观察法。

教学手段：借助图画

教学课时数：3课时

教学过程：

第一课时

一、导入。

1、师自我介绍。

2、同学们，我们已经是一名小学生了，欢迎你们。你们喜欢上学吗？板

题：我上学了。

3、“击鼓传花”——介绍自己。（让每个学生都有进行自我介绍的机

会。）

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、课件出示课文彩图，谁来说说图画上的小朋友们在干什么？

2、假设你上学了，你怎样向妈妈告别？你怎样向老师问好？见到不认识的

同学，你该怎么办？

3、组织同学讨论。

4、讨论完后毕指名发言。

5、请同学评价。

三、老师再创设情景说话。

四、总结课堂内容，进行礼貌教育。

第二课时

一、谈话导入。

1、同学们，我们已经是一名小学生了，你们喜欢上学吗？板题：我上学

了。

2、今天我们聊聊我们上学的事。

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、来到学校，想不想看看我们的教室是什么样的吗？

2、请跟我来，谁来说说我们的教室里有什么呢？

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3、教师引导学生联系教室的实际交流。

4、指名发言4、参观完教室，小朋友快坐好，老师要发新书了，快看看老

师发给你什么新书？我们要怎样爱护新书呢？（生讨论—指名回答—补充意见

—师小结）

5、上学了，我们的生活发生了什么变化呢？

（生讨论—指名回答—补充意见—师小结）

三、认识课程表。

1、喜欢这张课程表吗？谁来说说课程表是用来干什么的？

2、认识课程表

3、按课程表整理书包。

四、总结本节课内容。

第三课时

一、谈话导入。

1、同学们，我们已经是一名小学生了，你们喜欢上学吗？板题：我上学

了。

2、今天我们继续来聊聊我们上学的事。

3、师板书：爱新书，爱书包

二、点播课文彩图，传授新内容。

1、来到学校，想不想看看我们的新书是什么样的吗？

2、发新书了，谁来说说我们要怎样爱护他们呢？（生讨论—补充意见—师

小结）

3、教师引导学生联系教室的实际交流。

4、指名发言(补充意见)

5、结合学生发言我们要怎样爱护新书呢？（师小结）

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