六年级语文上册第25课《好的故事》原文课件.pptxVIP

六年级语文上册第25课《好的故事》原文课件

contents

目录

课程背景与作者简介

文本解读与赏析

知识点梳理与拓展

思考与讨论环节

课堂活动与互动环节

课后作业与巩固练习

01

课程背景与作者简介

鲁迅（原名周树人），中国现代文学的奠基人，被誉为“民族魂”。

他所处的时代是20世纪初的中国，社会动荡不安，民族危机深重。

鲁迅弃医从文，致力于揭露社会黑暗，唤醒民众觉悟，推动社会变革。

《好的故事》写于1925年，当时的中国正处于北洋军阀统治时期，社会黑暗，民不聊生。

鲁迅在文中通过讲述一个梦境中的“好的故事”，表达了对美好事物的追求和对黑暗现实的绝望。

该文是鲁迅散文诗的代表作品之一，具有独特的艺术风格和深刻的思想内涵。

《好的故事》被选入六年级语文上册教材，是一篇重要的课文。

该文不仅有助于学生了解鲁迅及其时代背景，还能引导学生思考人生、追求美好。

通过学习本文，学生可以培养审美情趣和文学素养，提高对语言文字的感悟力和表达力。

02

文本解读与赏析

01

02

写作特点方面，文章运用生动的描写和形象的比喻，使得故事更加生动有趣。

文章采用总分总的结构，开头引入主题，中间详细叙述故事情节，结尾总结全文。

“灯火渐渐地缩小了，在预告石油的已经不多；石油又不是老牌，早熏得灯罩很昏暗。”这句话预示着故事的结局，同时也表达了作者对时局的担忧和对未来的期望。

“这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦。”这句话是对故事内容的总体评价，表达了作者对美好事物的向往和追求。

文章中的人物形象鲜明，各具特色。主要人物通过言行举止展现出他们的性格特点和内心世界，使得人物形象更加立体生动。

例如，主人公在故事中表现出勇敢、坚强和乐观的特点，面对困难时不屈不挠，积极寻求解决问题的方法。而其他人物则通过不同的角度展现出社会的多样性和复杂性。

03

知识点梳理与拓展

本课涉及的生字词包括“憧憬”、“巍峨”、“蜿蜒”等，需要学生掌握其读音和书写。

生字词

本课出现的多音字有“奇”、“迹”等，需要学生根据不同语境进行辨析和正确运用。

多音字

如“向往”与“憧憬”、“雄壮”与“巍峨”等，需要学生理解它们之间的细微差别，并能够准确运用。

如“渺小”与“巍峨”、“黑暗”与“光明”等，通过对比和分析，帮助学生更深入地理解课文内容。

反义词

近义词

如将好的故事比作“一道绚烂的彩虹”，形象地表达了作者对好故事的赞美之情。

比喻

通过运用排比句式，如“有的……有的……还有的……”，使语言更加生动有力，增强了表达效果。

排比

通过反复使用某些词语或句子，如“永远记住这个故事”，强调了作者对好故事的深刻印象和强烈感受。

反复

04

思考与讨论环节

文章中主人公的经历让我联想到了自己曾经得到他人帮助的经历，也让我更加珍惜身边的人和事。

通过阅读本文，我更加明白了友善、和谐等社会主义核心价值观的真正含义。

阅读本文后，我深刻感受到了人与人之间互相帮助的重要性。

通过这种互助行为，我们可以让社会变得更加和谐、美好，也可以让自己成为一个更加有爱心、有责任感的人。

在现实生活中，我们应该学会关心他人、帮助他人，尤其是在别人需要帮助的时候，我们应该伸出援手。

我们可以从身边的小事做起，比如帮助邻居搬运重物、给老人让座等，这些看似微不足道的行为实际上都是在践行“人人为我，我为人人”的精神。

05

课堂活动与互动环节

角色朗读

在课堂上，各小组按照角色分配进行朗读，通过语音语调的抑扬顿挫，表现出人物的情感变化，让其他学生更好地理解课文内容。

分组准备

将全班学生分成若干小组，每组分配不同的角色，让学生提前预习课文，了解各自角色的情感和背景。

情感体验

在朗读过程中，引导学生深入体验角色的内心世界，感受人物情感的变化和成长，培养学生的情感共鸣和审美能力。

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组织学生在小组内交流阅读心得和体会，鼓励学生畅谈自己的感受和思考，激发学生的阅读兴趣和表达欲望。

小组交流

每个小组选派一名代表，向全班汇报小组讨论的成果，分享各自的阅读体验和感悟，促进全班学生的交流和互动。

分享汇报

教师对学生的分享进行点评和总结，肯定学生的思考和表达，引导学生深入思考和探究课文的主题和意义。

教师点评

鼓励学生提出自己在阅读过程中遇到的疑惑和问题，包括课文内容、人物形象、情感表达等方面的问题。

学生提问

教师对学生的问题进行耐心细致的解答，帮助学生更好地理解课文内容，消除学生的阅读障碍。

教师解答

在解答问题的过程中，教师引导学生积极参与讨论和交流，激发学生的思维活力和创造力，培养学生的批判性思维和自主学习能力。

互动交流

06

课后作业与巩固练习

完成课本中的课后练习题，重点复习和掌握本课所学的生字、生词和重点语句。

针对本课所学的阅读方法和技巧，进行有针对性的练习，提高阅读速