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Unit4SectionA(3a-3c)说课稿2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit4SectionA(3a-3c)说课稿2024-2025学年人教新目标八年级英语下册

设计意图

本节课的设计意图在于通过Unit4SectionA(3a-3c)的学习，让学生能够在真实语境中运用所学词汇和句型，提高他们的听说能力，同时培养他们的观察、分析和总结能力。结合人教新目标八年级英语下册的教学要求，本节课将注重词汇、句型的输入与输出，以及语法点的巩固与运用，为学生的英语综合素质提升奠定基础。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够掌握描述过去事件的词汇和句型，并在实际情景中运用，提高语言表达能力。

2.文化意识：学生能够了解和尊重不同文化背景下人们的生活方式，通过英语学习增强对多元文化的理解和包容。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析、归纳等思维方式，对所学内容进行深度加工，形成自己的见解。

4.学习能力：鼓励学生自主学习，通过合作、探究等方式，提高解决问题的能力，形成有效的学习策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了基本的英语语法和词汇，能够运用一般过去时态描述过去发生的事情。此外，他们已经接触过一些与日常生活相关的情景对话，具备一定的听说基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习表现出浓厚的兴趣，尤其是在实践性较强的活动中。他们在听说方面具有一定的能力，但在口语表达上可能存在一定的障碍。学生的学习风格多样，有的喜欢通过视觉学习，有的则偏好听觉或动手操作。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在本节课的学习中，学生可能会遇到以下困难和挑战：

-对过去时态的运用不够熟练，容易混淆动词的过去式和现在式。

-在描述过去事件时，词汇量不足，难以准确表达自己的意思。

-在实际对话中，可能因为紧张或缺乏自信而无法流畅表达。

-对文化背景知识的理解可能不够深入，影响对课文内容的理解。

教学资源

-人教新目标八年级英语下册课本

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-录音机/音频播放器

-黑板与粉笔

-词汇卡片

-小组讨论活动材料

-视频素材（与课文内容相关的真实情景视频）

-互动式在线学习平台（如有）

-学生作业本与文具

-教师自制PPT或教学课件

教学过程

1.导入新课

-Goodmorning,everyone.TodaywearegoingtolearnUnit4SectionA(3a-3c).Beforewestart,letsquicklyreviewwhatwelearnedinthepreviouslesson.Cananyonetellmewhatwetalkedaboutlasttime?

-(Waitforstudentresponse)Yes,wediscusseddifferentwaysoftraveling.Now,letsmoveontoournewlesson.

2.展示课文图片，引发学生兴趣

-Lookatthepicturesin3a.Whatdoyousee?(Studentsanswer:Peopletraveling,atrain,aplane,etc.)

-Great!Now,Iwantyoutoimagineyouaretraveling.Wherewouldyouliketogo?Howwouldyougetthere?Pleasesharewithyourpartner.(Studentsdiscussinpairs)

-(Selectafewstudentstosharetheirideas)

3.课文主旨内容探究

-Now,letsreadthepassagein3atogether.Payattentiontothepasttenseverbsandtheadjectivesusedtodescribethetrip.(Readthepassagealoud)

-Whocantellmethemainideaofthepassage?(Studentsanswer:Itsaboutafamilystrip