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6《探访古代文明》（说课稿）-统编版道德与法治六年级下册

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设计意图

本节课《探访古代文明》旨在引导学生了解中国古代文明的历史进程，增强学生的文化自信。通过学习，让学生认识到中华文明的博大精深，培养学生热爱祖国、尊重历史、传承文化的情感。

核心素养目标

培养学生历史思维，提升文化理解能力，增强对中华文明的认同感。引导学生通过探究古代文明，发展批判性思维，学会从多个角度分析历史现象，培养自主学习、合作学习的习惯，形成正确的价值观和人生观。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解古代文明的历史发展脉络，识别不同文明的特点。

②掌握古代文明的重要成就，如科学技术、艺术、建筑等。

2.教学难点，

①分析古代文明之间的交流与影响，理解文明发展的互动性。

②在多元文化背景下，培养学生尊重不同文明的态度和价值观。

③运用历史唯物主义观点，引导学生正确评价古代文明的历史地位。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有统编版道德与法治六年级下册教材。

2.辅助材料：准备与古代文明相关的图片、历史地图、文物复制品等，以及相关的视频资料，如纪录片片段。

3.教学工具：使用PPT展示历史图片和文字资料，辅助学生理解。

4.教室布置：设置小组讨论区，准备白板或黑板用于板书，确保学生能够自由交流和学习。

教学过程设计

1.导入新课（