传染病的预防主题班会会议记录.pptxVIP

传染病的预防主题班

会会议记录

•传染病基本概念及分类

•校园内传染病现状分析

目录•个人防护措施建议与实践

•校园环境卫生整治方案探讨

•心理健康教育在预防传染病中作用

•总结回顾与展望未来工作方向

01传染病基本概念及分类

定义与传播途径

传染病定义

由各种病原体引起的能在人与人、动物与动物或人与动

物之间相互传播的一类疾病。

传播途径

病原体离开传染源到达另一个易感者的途径称为传播途

径，包括呼吸道传播、消化道传播、接触传播、虫媒传

播等。

常见类型与特点

常见类型

根据病原体不同，传染病可分为病毒性传染病（如流感、艾滋病等）、细菌性传染病（如肺结

核、霍乱等）、寄生虫性传染病（如疟疾、血吸虫病等）等。

特点

传染病具有传染性、流行性、免疫性等特点，不同传染病还有各自特异的临床表现。

危害程度及影响范围

危害程度

传染病对人类健康和社会经济发展具有严重影响，可导致患者死亡、残疾、生

产力下降等。

影响范围

传染病的传播范围广泛，可影响个人、家庭、社区甚至全球范围。历史上多次

爆发的大规模传染病如鼠疫、霍乱、流感等，都给人类带来了巨大的灾难。

02校园内传染病现状分析

近期发病情况统计

01流行性感冒

近期校园内流行性感冒病例有所上升，主要表现

为发热、咳嗽、喉咙痛等症状。

02手足口病

手足口病在校园内也呈散发状态，病例以学龄前

儿童为主，症状包括发热、手足口等部位出现疱

疹。

03诺如病毒感染

诺如病毒感染在校园内也有发生，主要表现为恶

心、呕吐、腹泻等胃肠道症状。

高发季节与时间规律

01流行性感冒

高发季节为冬春季，通常在每年的11月至次年3

月之间。

02手足口病

高发季节为春夏之交和秋季，通常在每年的4-7月

和9-11月之间。

03诺如病毒感染

全年均可发生，但高发季节为秋冬季，通常在每

年的10月至次年3月之间。

学生群体易感因素

010203

年龄因素生活习惯校园环境

学龄前儿童和青少年是传不良的生活习惯如不注意人员密集、通风不良、卫

染病的高发人群，与免疫个人卫生、饮食不规律等，生条件差的校园环境容易

系统发育不完善、接触病容易导致病原体感染。引发传染病的传播。

原体机会多有关。

03个人防护措施建议与实践

保持良好个人卫生习惯

勤洗手戴口罩

使用肥皂和流动水彻底清洗双手，特别是在公共场所或人员密集场所佩戴口罩，以

在接触公共场所物品后。降低飞沫传播的风险。

咳嗽和打喷嚏礼仪