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第12课数据解密教学设计浙教版(2023)初中信息技术八年级上册--第1页
第12课数据解密教学设计
课题数据解密
教
学1.通过对数据解密的分析,理解数据解密的一般过程,掌握数据解密的简单算法。
目2.了解我国商用密码的发展历史,认识自主可控技术发展的必要性。
标
重教学重点:理解数据解密的过程。
难
点教学难点:数据解密的算法。
1.标准计算机教室、Python开发环境。
课前准备
2.加密数据的素材。
课时安排1课时
教师活动学生活动设计意图
一、话题引入:对一个加密过的数据进行解密,其过程是通过话题引导,激发
引如何实现的?对于重要的数据,你会怎样做好数据保护?参与讨论学生学习兴趣,引出
入本课课题。
一、数据备份
(一)什么是数据解密?学习数据了解数据解密
数据解密是指将经过加密的数据还原为可读取或可使用的明解密
文数据的过程。数据解密需要使用相应的解密算法和密钥来对加
密数据进行逆向操作。
(二)数据解密的过程
二、
新
授
进一步了解数据解
活动一:在日常生活中,哪些数据需要通过加密解完成活动密
密来保障安全?一
二、数据解密的算法
(一)什么是数据解密的算法?
学习数据了解数据解密的算
数据解密的算法,一般都涉及由发送方与接收方共同约定的
法
第12课数据解密教学设计浙教版(2023)初中信息技术八年级上册--第1页
第12课数据解密教学设计浙教版(2023)初中信息技术八年级上册--第2页
密钥。根据不同的加密算法,相应解密算法也随之不同。解密的算
(二)替代解密法举例法
在替代加密法的解密过程中,使用与加密时相同的密钥,按
照字母表进行反向的平移操作。接收者收到密文Sbwkrq,由于
密文看不懂,需要解密。接收者已知密钥为3,只要将密文中的每深刻认识替代解密
个字母用反向移3位后的字母替代即可得到明文,如图所示为“S”实例学习密
的解密过程。
算法自然语言描述:
初始:初始化明文变量mingwen。
输入:密文miwen。
处理:若密文中的字母介于“a~c”或“A~C”之间,该字母
向后移23位;若密文中的字母介于“d~z”或“D~Z”之间,该字
母向前移3位。
输出:明文mingwen。
流程图:
参考代码:
第12课数据解密教学设计浙教版(2023)初中信息技术八年级上册--第2页
第12课数据解密教学设计浙教版(2023)初中信息技术八年级上册--第3页
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