3.1 椭圆（单元说课稿）高二数学同步备课系列（人教A版2019选择性必修第一册）.docx

3.1椭圆（单元说课稿）高二数学同步备课系列（人教A版2019选择性必修第一册）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：椭圆的定义、标准方程及其性质，包括椭圆的几何特征、标准方程的推导和性质的应用。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与高中数学中圆的知识有紧密联系，学生需掌握圆的定义、标准方程及性质，为本节课椭圆的学习奠定基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算等核心素养。通过椭圆的定义和性质的学习，学生能够抽象出椭圆的几何特征，培养数学抽象能力；通过推导椭圆的标准方程，锻炼逻辑推理和数学建模能力；通过观察和比较椭圆与圆的性质，发展直观想象能力；同时，通过计算和应用椭圆的性质，提升数学运算能力。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在进入本节课之前，已经学习了圆的定义、标准方程及其性质，具备了一定的几何图形知识基础。此外，学生还应该掌握了坐标平面内点的坐标表示方法，以及直线、圆的方程和性质等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对几何图形的学习通常表现出浓厚的兴趣，因为他们对图形的直观形象和空间想象能力较为敏感。学生的学习能力方面，部分学生可能在几何图形的抽象和逻辑推理方面表现出较强的能力，而另一部分学生可能更擅长直观几何问题的解决。学习风格上，有的学生偏好通过图形直观理解知识，有的则更倾向于通过公式和计算来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习椭圆时可能遇到的困难包括：理解椭圆的定义和几何特征；推导和记忆椭圆的标准方程；应用椭圆的性质解决实际问题。此外，学生可能对椭圆与圆的性质之间的联系理解不够深入，导致在应用时出现混淆。针对这些挑战，教师需要引导学生通过实际操作、合作学习和问题解决等方式克服困难，提高学习效果。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《人教A版2019选择性必修第一册》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的椭圆几何图形图片、椭圆标准方程的推导过程图表、椭圆性质的应用实例视频等多媒体资源。

3.实验器材：根据需要，准备透明硬纸板、直尺、圆规等，以便学生进行椭圆的直观制作和测量。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间供学生进行合作学习和讨论；在实验操作台附近布置实验器材，确保学生安全操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“椭圆的定义和性质”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“如何描述椭圆的几何特征？”“椭圆的标准方程是如何推导的？”等。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解椭圆的定义和几何特征。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解椭圆的定义和性质，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示椭圆的实际应用案例，如天文观测中的椭圆轨道，引出椭圆课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解椭圆的标准方程及其推导过程，结合实例帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生推导椭圆的焦点性质；实验操作，让学生通过测量验证椭圆的性质。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如椭圆与圆的性质差异，进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论，通过实验验证椭圆的性质。

提问与讨论：针对椭圆的性质应用中的难题，如如何确定椭圆的焦点，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解椭圆的标准方程及其性质。

实践活动法：设计实践活动，让学生在实践中掌握椭圆的性质。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解椭圆的标准方程及其性质，掌握椭圆的性质。

通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与椭圆性质相关的应用题，如计算椭圆的长轴和短轴长度，以及椭圆的焦距。

提供拓展资源：提供与椭圆相关的