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2024年《跳绳》的教案

《跳绳》的教案1

一、诩归翰

活泼不失有序，锻炼不失兴趣,学习不失创新是这节育课的初始目的。本课全面贯彻”以人

为本，健康第一”的指导思想。教学设计中，以学生健康发展”为本，采用“主动练习与积极

创造的学习方式，激发学生的学习兴趣，提高学生自主学习能力，发挥学生在整个教学活动中

的主作用，使学生在学习过程中互相合作，共同探究，验成功的乐趣。强调赏识教育，鼓励

学生勇敢表现自我，现自身价值，培养学生终生育的意识。

二、教材分析

本课的教材内容是花样跳绳-跳双绳。跳绳是我国民间传统育活动课程，也我校的特色项

目，俗语称摇绳练臂力4维练腿劲；快摇练速度，多叔蹒耐力；进绳需灵巧，合作要协调。”

说明跳绳具有很高的锻炼价值。跳绳的方法多种多样，易发散，对培养学生观察、探究、创造和

同学间团结协作等方面都有积极作用。

三、学情分析

1、水平三六年级学生年本课的教学对象是六年级的学生，该阶段的学生正处于身迅速生

长期，赋有朝气、充满活力，具有较强的求知欲、好奇心，有一定的自学能力。

2、后维是一项传统的‘育运动项目，对六年级学生来说，在之前的学习中已经学习并掌握

了一些跳绳动作技术，有过跳长绳的经历，这有利于本课内容的掌握。尽管存在着个别运动技能

的差异，但是学生的总跳绳能力没有太大问题。教学过程中，以学生为主，教师是教学设计

者、引导者，充分发挥育骨干作用，让学生轻松愉快的学习，促使学生努力达到教学目标。

四、教学目标

1、知道并了解跳双绳的进绳时机以及跳绳节奏。

2、通过学习80%左右的学生能在长绳中跳短绳，30%左右的学生能直接进绳跳并跳出简单

的花样动作。发展协、灵敏素质，增强动作的准确性及节奏感，提高判断能力。

3、乐于与同伴合作，提高自尊、自信和创新意识。

五、教学重点、难点

1、重点：长绳和短绳摇动的时机配合。

2、教学难点：垂直方向进绳时机正确，长短绳配合协。

六、教学原则

自觉积极性原则

直观性原则

因材施教原则

循序渐进原则

合理安排生理负荷和心理负荷原则

七、教学方法

因为六年级学生求知欲和好奇心较强且具有一定的自学能力，本课采用了：

1、讲解示范法

2、分解法

3、练习法

《跳绳》的教案2

教学目标：

1、在具体情境中，通过操作探索并掌握两位数减两位数退位减法的计算方法，能正确进行

计算。

2、能运用所学的知识解决有关的实际问题，感受数学的运算与生活的密切联系。培养初步

的解决有关简单实际问题的能力。

3、在解决问题的过程中,体会学习的乐趣，激发学习数学的兴趣。

学习目标：

掌握用竖式计算两位数减两位数的计算方法，能运用所学的知识解决有关的实际问题。

教学重点：

掌握两位数减两位数退位减法的计算方法。

教学难点：

理解连续退位减法的算理。

教法：

发展学生初步的估算意识和解决实际问题的能力。

学法：

合作探究

教具：

计数器

学具：

练习本

课时安排：

2课时

第一课时

教学过程：

一、创设情景，导入新课。

出示主题图（小东、小红和小亮在跳绳），并配上解说：今天，小东、小红和小亮利用课间

操的时间进行了一场叔隹第比赛，老