Unit 4 History and Traditions Opening Page Listening and Speaking 说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册.docxVIP

Unit4HistoryandTraditionsOpeningPageListeningandSpeaking说课稿-2023-2024学年高中英语人教版（2019）必修第二册

一、设计思路

本节课以人教版高中英语必修第二册Unit4HistoryandTraditions的OpeningPageListeningandSpeaking为主要内容，针对高二年级学生的实际情况，设计以下教学思路：

1.引导学生通过观察图片和标题，预测本单元主题，激发学生兴趣。

2.通过听录音，让学生获取关于英国历史和传统的信息，培养听力理解能力。

3.结合课本内容，引导学生进行小组讨论，分享自己国家的传统和历史，提高口语表达能力。

4.教师总结并拓展相关文化背景，帮助学生更好地理解课文内容。

5.布置课后作业，巩固所学知识，为下一节课的学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标旨在培养学生的语言能力、文化意识和思维品质。具体包括：

1.语言能力：通过听力训练，提升学生获取和处理信息的能力；通过口语交流，增强学生的语言表达和沟通技巧。

2.文化意识：让学生了解并尊重不同国家的文化和历史传统，增强跨文化交际意识。

3.思维品质：鼓励学生在讨论中提出自己的见解，培养批判性思维和创新意识。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解和掌握课文中的关键词汇和短语。

2.掌握听力材料的结构和信息捕捉技巧。

3.能够用英语描述和讨论历史与传统。

难点：

1.听力材料中快速语速和复杂句型的理解。

2.对历史和传统话题的深入讨论和表达。

解决办法：

1.对于关键词汇和短语，采用词汇卡片和情境例句帮助学生记忆和应用。

2.在听力训练前，先介绍背景知识，降低听力难度；通过分段播放、重复听录音，让学生逐步适应语速和语音。

3.提供讨论框架和关键词，引导学生进行小组讨论，逐步提升表达能力。

4.针对难点句型，通过句子拆解和重组练习，帮助学生理解和模仿正确的语言结构。

5.在课堂讨论中，鼓励学生大胆表达，及时给予积极反馈和指导，增强其自信心。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《人教版高中英语必修第二册》课本。

2.辅助材料：准备与Unit4HistoryandTraditions相关的历史图片、英国传统节日视频、听力材料音频。

3.教学工具：准备投影仪、音响设备以及白板和马克笔。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料。

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.创设情境：播放一段关于英国历史和传统的短视频，让学生初步感受主题。

2.提出问题：视频结束后，提问学生：“你们看到了哪些英国的传统和历史元素？这些元素在你们国家是否存在？”

3.学生回答后，教师总结并引入本节课的主题：“今天我们将学习Unit4HistoryandTraditions，探索不同国家的传统和历史。”

二、讲授新课（用时20分钟）

1.教学目标：让学生理解课文内容，掌握关键词汇和短语，提高听力理解能力。

2.关键词汇教学：通过PPT展示关键词汇和短语，让学生跟读并解释词义。

-用时5分钟

3.听力训练：

-第一遍：播放听力材料，让学生捕捉关键信息。

-第二遍：分段播放，教师提问，引导学生关注细节。

-用时10分钟

4.口语练习：

-分组讨论：让学生在小组内分享自己国家的传统和历史，用英语进行描述。

-用时5分钟

三、巩固练习（用时10分钟）

1.口语练习：

-学生在小组内继续练习描述自己国家的传统和历史，教师巡回指导，提供反馈。

-用时5分钟

2.书面练习：

-教师发放练习题，让学生根据听力材料填写信息，检验听力理解效果。

-用时5分钟

四、课堂提问与互动（用时5分钟）

1.教师提问：让学生回答关于课文内容的问题，如：“Whataresomefamoustraditionsinyourcountry?Howdopeoplecelebratethem?”

2.学生回答后，教师进行点评和总结，强调重点和难点。

五、创新教学环节（用时5分钟）

1.情境模拟：让学生模拟导游，用英语向其他同学介绍自己国家的传统和历史。

2.学生展示后，教师给予积极反馈，鼓励学生创新思维和表达能力。

六、课堂总结（用时5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调核心素养目标的达成。

2.布置课后作业：让学生撰写一篇关于自己国家传统和历史的短文。

总用时：45分钟

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-文化背景资料：关于英国的历史、传统节日（如圣诞节、复活节）、历史人物（如莎士比亚、女王伊丽莎白二世）等。