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浙江省衢州市开化县第一高级中学高一物理联考试卷含解析
一、选择题:本题共5小题,每小题3分,共计15分.每小题只有一个选项符合题意
1.关于质点的概念,下列说法正确的是
A.只有体积或质量很小的物体才可以看作质点
B.只要物体运动得不是很快,就一定可以把物体看作质点
C.质点是把物体抽象成有质量而没有大小的点,是理想化的物理模型
D.做旋转运动的物体,有时也能看作质点
参考答案:
CD
2.下列关于自由落体运动的说法中正确的是(?????)
A、从竖直上升的气球上掉下的物体的运动是自由落体运动
B、只在重力作用下的运动必定是自由落体运动
C、在空气中下落的雪花的运动是自由落体运动
D.自由落体运动是一种初速度为零的匀加速直线运动
参考答案:
3.为了使公路交通有序、安全,路旁立了许多交通标志,如图所示,甲图是限速标志,表示允许行驶的最大速度是80km/h;乙图是路线指示标志,此处到青岛还有150km.上述两个数据表达的物理意义是(?)
A.80km/h是平均速度,150km是位移
B.80km/h是瞬时速度,150km是路程
C.80km/h是瞬时速度,150km是位移
D.80km/h是平均速度,150km是路程
参考答案:
B
4.(单选)2013年12月14日,“嫦娥三号”(“玉兔”号月球车和着陆器)以近似为零的速度实现了月面软着落.下图为“嫦娥三号”运行的轨道示意图,其中轨道Ⅰ为圆轨道,轨道Ⅱ为椭圆轨道.“嫦娥三号”在下列位置中,受到月球引力最大的是
A.太阳帆板展开的位置 ??B.环月椭圆轨道的远月点
C.环月椭圆轨道的近月点 ??D.月球表面上的着陆点
参考答案:
D
5.一根轻质弹簧一端固定,用大小为F1的力压弹簧的另一端,平衡时长度为l1;改用大小为F2的力拉弹簧,平衡时长度为l2.弹簧的拉伸或压缩均在弹性限度内,该弹簧的劲度系数为(????)
???A、???B、???C、???D、
参考答案:
C
二、填空题:本题共8小题,每小题2分,共计16分
6.如图是自行车传动结构的示意图,其中Ⅰ是半径为r1的大齿轮,Ⅱ是半径为r2的小齿轮,Ⅲ是半径为r3的后轮,假设脚踏板的转速为n,则自行车前进的速度为V=??????.
参考答案:
.
【考点】线速度、角速度和周期、转速.
【分析】大齿轮和小齿轮靠链条传动,线速度相等,根据半径关系可以求出小齿轮的角速度.后轮与小齿轮具有相同的角速度,若要求出自行车的速度,需要知道后轮的半径,抓住角速度相等,求出自行车的速度.
【解答】解:转速为单位时间内转过的圈数,因为转动一圈,对圆心转的角度为2π,所以ω=2πnrad/s,因为要测量自行车前进的速度,即车轮III边缘上的线速度的大小,根据题意知:轮I和轮II边缘上的线速度的大小相等,据v=Rω可知:r1ω1=R2ω2,已知ω1=2πn,则轮II的角速度ω2=ω1.
因为轮II和轮III共轴,所以转动的ω相等即ω3=ω2,根据v=Rω可知,v=r3ω3=
故答案为:.
7.将两根自然长度相同、劲度系数不同、粗细也不同的弹簧套在一起,看做一根新弹簧,设原粗弹簧(记为A)的劲度系数为k1,原细弹簧(记为B)的劲度系数为k2,套成的新弹簧(记为C)的劲度系数为k3.关于k1、k2、k3的大小关系,同学们做出了如下猜想:
甲同学:可能是;
乙同学:可能是k3=k1+k2;
丙同学:可能是k3=;
为了验证猜想,同学们设计了相应的实验(装置甲图甲).
(1)简要实验步骤如下,请完成相应的填空.
a.将弹簧A悬挂在铁架台上,用刻度尺测量弹簧A的自然长度L0;
b.在弹簧A的下端挂上钩码,记下钩码的个数N、每个钩码的质量m和当地的重力加速度大小g,并用刻度尺测量弹簧的长度L1;
c.由F=________计算弹簧的弹力,由x=L1-L0计算弹簧的伸长量,由k=计算弹簧的劲度系数;
d.改变钩码个数,重复实验步骤b、c,并求出弹簧A的劲度系数的平均值k1;
e.仅将弹簧分别换为B、C,重复上述操作步骤,求出弹簧B、C的劲度系数的平均值k2、k3.比较k1、k2、k3并得出结论.
(2)图乙是实验得到的图线,由此可以判断______同学的猜想正确.
参考答案:
???(1).(1)Nmg???(2).(2)乙
(1)c.根据共点力平衡可知:F=Nmg
(2)有图可知:?
故满足k3=k1+k2,故乙正确.
8.楼道里的灯常常彻夜通明,因而极易损坏。若给它串联一个电阻后再接到电路里,虽然亮度减弱些,但它的使用寿命却可大大延长。现在要使“220V,25W”的灯泡在实际使用时消耗的电功率为额定功率的81%,应串接一个---_________欧电阻,这时灯泡和电阻消耗的总功率为???
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