部编版语文六年级上册第八单元第9课时 实践活动：言说鲁迅大单元教学课件.pptx

言说鲁迅让教学更有效（部编版）六年级上

一素养目标目录鲁迅趣事二故事达人三图说鲁迅四

一素养目标

素养目标文化自信语言运用思维能力审美创造全面提升了大家对鲁迅先生的认识，激发了对其文学作品和思想内涵的探索热情，增强了文化素养和传承意识，让这位文坛巨匠的精神深深扎根。故事内容完整，叙述流畅、思路清晰、有自己的独立思考这次活动不仅提高了大家的动手能力和知识整合能力，也让鲁迅的光辉形象和伟大思想在作品中生动呈现，更好地在参与者心中传承与传播。深入地了解鲁迅的伟大思想和人格魅力，也激发了大家对文学作品更深层次理解的热情，对文化传播起到积极作用

二鲁迅趣事

很多人心目中的鲁迅，恐怕就是教科书上那张“横眉冷对”的严肃脸。但殊不知，真实的鲁迅，也是一个有些“顽皮”和幽默的人。走，让我们一起听故事，认识“幼稚鬼”迅哥。听一听

因为天资聪颖，鲁迅的成绩总是班上最好的。当时，老师给班上的人出了一个上联：“独角兽”。有一个同学为了得到老师的表扬，找鲁迅要了答案。鲁迅给同学出主意，说该对：“四眼狗”。这位天真的同学为了得到表扬，老老实实地把这个当成了答案，哪知被他们戴着眼镜的老师怒气冲冲地骂了一通，而鲁迅坐在一边，以书遮面，强忍笑出来的冲动。爱起外号的鲁迅

在北大教书时，北大教授川岛总是留着学生头的发型，被鲁迅叫做“一撮毛”。除了在生活中，鲁迅亲切地把川岛叫做“一撮毛哥哥”外，后来他送给川岛《中国小说史略》时，还在书的扉页写道：“请你，从爱人的怀抱里，暂时伸出一只手来，接受这干燥无味的《中国小说史略》，我所敬爱的一撮毛哥哥呀！”

大家知道：标点符号虽然其貌不扬，但在文章中却起着举足轻重的作用呢。可当年的出版界对标点符号不重视，在支付稿费时，往往把它从字数中扣除，不给稿费。一次，鲁迅应约为某出版社撰写书稿，由于事先探知该出版社不支付标点符号的稿费，因此他的书稿通篇没有一个标点符号。标点的稿费

编辑看了书稿后，以“难以断句”为由，回信要求鲁迅加上标点符号。鲁迅回复：“既要作者加标点符号分出段落、章节，可见标点还是必不可少的。既然如此，标点也得算字数。”那家出版社没办法，只好采纳鲁迅的意见，标点符号也折算字数支付稿费了。

如此幽默逗趣的性格，他真的是鲁迅吗？不用怀疑，这就是真实的鲁迅，不一样的鲁迅。

三故事达人

关于鲁迅先生的故事，你最喜欢哪一个？为什么喜欢这一个？选择让你感触最深刻、最难忘的一个故事或片段讲给大家听。讲一讲

故事小达人评选讲述故事内容完整☆讲述故事内容完整、叙述流畅、思路清晰☆☆讲述故事内容完整、叙述流畅、思路清晰加入自己的思考和评论☆☆☆

结合本单元的课文和了解到的鲁迅有关的资料，可以概括说一说鲁迅在你心中的形象，也可以集中一点阐述自己的观点。期待你的精彩发言哦！说一说

四图说鲁迅

我找到的资料我心中的鲁迅学过的课文及相关资料《少年闰土》及补充的《故乡》（节选）?《好的故事》及“阅读链接”《我的伯父鲁迅先生》及社会背景、巴金《悼鲁迅先生》其他资料关于《野草》鲁迅名言……

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你也可以采用手抄报的形式来表达对鲁迅先生的深深喜爱和无限敬意！期待你的优秀作品哦~

课程结束