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高校舞蹈教育在“四链”融合创生文化产业新质生产力中的角色定位与实践策略研究
目录
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究背景及意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
研究目的与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
研究方法与结构．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
二、理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
“四链”概念解析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1文化产业链概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.2创意链的概念与发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.3教育链的角色和影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
1.4技术链的应用与趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
舞蹈教育与“四链”的关联性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
国内外相关研究综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
三、高校舞蹈教育现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
我国高校舞蹈教育发展概况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
高校舞蹈教育面临的问题与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
四、高校舞蹈教育在“四链”融合中的角色定位．．．．．．．．．．．．．．．．21
作为创意源的文化产业贡献者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.1培养创新思维与能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
1.2推动文化内容创作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
作为连接者的教育平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
2.1构建跨学科合作桥梁．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
2.2促进国际文化交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
作为变革驱动的技术应用者．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
3.1引入新兴技术于教学中．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
3.2提升数字化素养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
五、高校舞蹈教育促进“四链”融合的实践策略．．．．．．．．．．．．．．．．32
政策支持与导向．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
1.1政府政策解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
1.2行业标准制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
课程体系改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
2.1融合式课程开发．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2实践型教学方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
产学研协同机制建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.1校企合作模式探索．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
3.2社会服务项目开展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
六、案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．44
海外优秀案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
国内领先实践分享．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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