7.2 心中有数上职场 说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活.docxVIP

7.2心中有数上职场说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活

一、教材分析

“7.2心中有数上职场说课稿-2023-2024学年高中政治统编版选择性必修二法律与生活”本节课主要讲述了劳动合同及劳动者权益保护的相关知识。教材以实际案例为导入，让学生了解劳动合同的重要性，掌握劳动合同的基本内容，以及劳动者在职场中应享有的权益和维权途径。内容紧密联系现实生活，旨在提高学生的法律意识，增强其在职场中的自我保护能力。

二、核心素养目标

培养学生政治认同、科学精神、法治意识的核心素养。通过学习劳动合同及劳动者权益保护的相关知识，提高学生的法治意识，使其能够理解并尊重法律，自觉维护自身合法权益。同时，培养学生的科学精神，学会运用法律知识分析解决实际问题，增强其在职场中的实践能力和社会责任感。

三、学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们在知识层面已经具备了一定的法律常识，但关于劳动合同和劳动者权益保护的知识相对缺乏。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但需要进一步引导他们运用所学知识解决实际问题。在素质方面，学生对社会现象有较强的好奇心，但缺乏深入思考的习惯。

学生在行为习惯上，由于年龄特点，可能存在一定的逆反心理，对于法律知识的学习可能缺乏足够的重视。因此，在教学过程中，需要激发学生的学习兴趣，让他们认识到劳动合同和劳动者权益保护的重要性。

在课程学习方面，学生对劳动合同和劳动者权益保护的认识可能较为片面，容易受到社会舆论的影响。因此，在教学过程中，要注重引导学生全面、客观地认识这些问题，提高他们的法治意识。同时，要关注学生的个体差异，因材施教，使他们在课程学习中能够得到不同程度的提升。

四、教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：MicrosoftPowerPoint、教学视频剪辑软件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：在线法律知识库、劳动合同案例分析文档

5.教学手段：案例教学、小组讨论、角色扮演、课堂问答

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

以一个职场案例引入，讲述一位劳动者因为没有签订劳动合同而遇到的问题，引发学生对劳动合同重要性的思考。提出问题：“如果你是这位劳动者，你会怎么办？”让学生思考并简要分享自己的想法，从而导入新课。

2.讲授新知（20分钟）

（1）讲解劳动合同的定义、作用和主要内容，通过PPT展示相关知识点。

（2）介绍劳动者的权益，包括工资、工时、休假、劳动安全等方面的权益。

（3）讲解劳动者权益保护的途径，如签订劳动合同、申请仲裁、提起诉讼等。

（4）通过案例分析，让学生理解劳动合同和劳动者权益保护在实际生活中的应用。

3.巩固练习（10分钟）

（1）课堂问答：教师提出问题，学生回答，检查学生对劳动合同和劳动者权益保护知识的掌握情况。

（2）小组讨论：学生分组讨论一个关于劳动合同纠纷的案例，分析案例中存在的问题，提出解决方案。

4.课堂小结（5分钟）

5.作业布置（5分钟）

（1）让学生结合本节课所学内容，撰写一篇关于劳动合同和劳动者权益保护的心得体会。

（2）布置课后作业：查阅相关法律法规，了解劳动合同的签订流程和注意事项，为下一节课的讨论做准备。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-法律法规：《中华人民共和国劳动合同法》、《中华人民共和国劳动法》等相关法律条文。

-案例分析：收集近年来具有代表性的劳动合同纠纷案例，如未签订劳动合同导致的劳动权益受损案例、劳动合同中存在的不公平条款案例等。

-视频资料：关于劳动合同签订和劳动者权益保护的新闻报道、专家访谈、纪录片等。

-学术论文：关于劳动合同法实施效果、劳动者权益保护现状与对策的研究论文。

2.拓展建议：

-鼓励学生课后自行查阅《中华人民共和国劳动合同法》和《中华人民共和国劳动法》，了解法律对劳动合同的规定，以及劳动者权益保护的具体措施。

-安排学生观看相关的视频资料，通过真实案例的呈现，加深对劳动合同重要性的理解，并学会如何在实际生活中运用法律知识维护自身权益。

-组织学生进行小组讨论，分析拓展资源中的案例分析，探讨劳动合同签订中的常见问题及解决方法，提高学生的分析问题和解决问题的能力。

-指导学生阅读相关的学术论文，了解劳动合同法实施中的问题和劳动者权益保护的现状，培养学生的学术研究兴趣。

-建议学生关注劳动法律法规的最新动态，如法律的修订、司法解释的出台等，以增强学生的法治意识。

-鼓励学生参与社会实践活动，如模拟法庭、法律知识竞赛等，将理论知识与实践相结合，提高学生的实际操作能力。

-建议学生利用图书馆资源，阅读更多关于劳动法的书籍和资料，拓宽知识面，深入理解劳动法的精神和原则。

-提醒学生在求职过程中，要