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《关雎》、《蒹葭》复习
下列句子中没有语病的一项是D
A．在先进人物事迹报告会上，几个单位先进人物的事迹报
告虽然没有什么豪言壮语，却让与会人员为之动容。
B．岁月如歌，班主任李老师的音容笑貌在我与其分别二十
多年后仍然常常在我耳边回响。
C．通过改善交通条件，挖掘侗族特色文化，增设旅游景点，
使三江县旅游发展再上新台阶。
D．柳州山清水秀，绿树成荫，繁花似锦，人情如蜜，的确
是个让人流连忘返的好地方。
复习要点
一、文学常识——作者、作品和文体知识
二、背诵默写——直接默写和理解性默
写
三、诗歌的内容与主题
修辞比喻拟人夸张反问借代对偶双关用
典对比衬托等
四、句子赏析
炼字动词、叠词等
表达方式记叙、抒情、议论、描写
表现手法借景抒情、托物言志、象征、想象、比兴
“四书五经”
一、《四书五经》是南宋以后儒学的基本书目，儒生学子的必读之书。
文四书：
学《大学》《中庸》《论语》《孟子》
常五经：
识
《诗》《书》《礼》《易》《春秋》
《诗经》《尚书》《礼记》《周礼》《春秋》
《诗经》文学常识
•《诗经》是我国第一部诗歌总集，共收集了收入自西周初年至春秋
中叶五百多年的诗歌311篇诗歌(又称诗三百），其中6篇为笙诗，只有标
题，没有内容，现存305篇(既有标题又有文辞的)。到了战国时期，礼崩
乐坏，大量乐谱失传，仅存的歌词则编入《诗经》。先秦称为《诗》，或
取其整数称《诗三百》。西汉时被尊为儒家经典，始称《诗经》，并沿用
至今。
•按用途和音乐分“风、雅、颂”三部分，其中的风是指各地方的民
间歌谣，其中的雅大部分是贵族的宫廷正乐，其中的颂是周天子和诸侯用
以祭祀[jìsì]宗庙的舞曲歌辞。《诗经》的主要表现手法是赋、比、兴。
其中直陈其事叫赋；譬喻叫比；先言它物以引起所咏之物叫兴。赋、比、
兴与风、雅、颂合称“六义”。
1、《诗经》六义：
风、雅、颂、赋、比、兴
2、《诗经》三大内容：
风（民间歌谣）
雅（宫廷正乐）
颂（祭祀歌辞）
3、《诗经》表现手法：
赋（对事物直接陈述）
比（比喻）
兴（即起兴、联想。以其它东西引出所咏之物。）
《关雎》
理解性默写
1、生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子
是：求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，
。辗转反侧
2、爱美之心人皆有之，《关雎》中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之
情的句子是：窈窕淑女，君子好逑。
3、抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情的句子窈窕淑女
“钟鼓乐之，。”
《蒹葭》理解性默写
1、成语“秋水伊人”源之《蒹葭》中的诗句：
所谓伊人，在水一方。
2、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句
是：蒹葭苍苍，白露为霜；
蒹葭萋萋，白露未晞；
蒹葭采采，白露未已。
3、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：
溯洄从之，道阻且长。溯洄从之，道阻且跻。
溯洄从之，道阻且右。
jū
关雎
——《诗经》
关关雎鸠(jūjiū)，在河之洲。
窈窕(yǎotiǎo)淑女，君子好逑(hàoqiú)。
参差（cēncī）荇菜(xìngcài)，左右流之。
窈窕淑女，寤寐(wùmèi)求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗（zhǎn）转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟[sè]友之。
参差荇菜，左右芼(mào)之。
窈窕淑女，钟鼓乐(lè)之。
第一章
•关关雎鸠，
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