Unit 1 Making friends Part A lets talk lets learn（大说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit1MakingfriendsPartAletstalkletslearn（大说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教材分析

本章节为三年级上册人教PEP版英语教材Unit1MakingfriendsPartAletstalkletslearn。本节课围绕“交朋友”这一主题，通过letstalk和letslearn两部分，让学生掌握新单词friend、hello、mynameis等，并学会用句型“Hello,mynameis...”进行自我介绍。教学内容与生活实际紧密相连，有助于提高学生的口语表达能力。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生核心素养中的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习新单词和句型，学生能够提高语言运用能力；通过了解不同国家的问候方式，增强文化意识；通过参与课堂活动，锻炼思维品质和自主学习能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生正确发音和拼写新单词friend、hello、mynameis等。

②引导学生运用句型“Hello,mynameis...”进行简单的自我介绍，并能正确使用语调。

③通过图片和情境，让学生理解并运用“makingfriends”这一主题。

2.教学难点

①指导学生理解并运用“makingfriends”这一主题下的不同情境，如在学校、在公园等。

②培养学生根据情境进行恰当的口语表达，注意语音、语调和语速。

③帮助学生克服在课堂上主动开口说英语的羞涩心理，提高口语交流的自信心。

④引导学生通过合作学习，培养团队协作能力和社交技巧。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.采用情景教学法，通过创设真实的生活情境，让学生在情境中学习新单词和句型。

2.运用游戏教学法，设计互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.实施任务型教学法，布置小任务，让学生在完成任务的过程中学习语言。

教学手段：

1.利用多媒体设备展示图片和视频，丰富教学内容，增强学生的视觉体验。

2.使用电子白板进行互动教学，提高课堂互动性，方便学生参与和展示。

3.结合教学软件，如英语学习平台，提供在线练习和反馈，巩固学生的学习成果。

五、教学过程

一、导入新课

1.老师站在教室前面，微笑着向学生问好：“Goodmorning,everyone!Areyoureadyforanewlesson?”

2.学生齐声回答：“Yes,teacher!”

3.老师说：“Today,wearegoingtolearnaboutmakingfriends.Letsstartwithawarm-upactivity.”

二、热身活动

1.老师拿出一张世界地图，引导学生观察地图上的不同国家。

2.老师问：“Doyouknowwhatthisis?Itsaworldmap.Canyounamesomecountriesonit?”

3.学生纷纷举手回答，老师给予肯定和鼓励。

三、新课导入

1.老师展示一张友谊的手势图片，问：“Whatisthis?Yes,itsafriendshipsign.Whatdoyouthinkitmeans?”

2.学生回答：“Itmeanswearefriends.”

3.老师说：“Thatsright!Makingfriendsisveryimportantinourlives.Today,wewilllearnhowtomakefriendsandintroduceourselvestoothers.”

四、单词教学

1.老师板书新单词：friend,hello,mynameis。

2.老师用图片展示每个单词的意思，并让学生跟读。

3.学生跟读单词，老师纠正发音。

五、句型教学

1.老师板书句型：“Hello,mynameis...”

2.老师用图片和情景展示句型的使用方法。

3.学生跟读句型，老师纠正发音和语调。

六、课堂活动

1.老师将学生分成小组，每组选出一个代表进行自我介绍。

2.学生用句型“Hello,mynameis...”进行自我介绍，其他同学认真倾听。

3.老师巡回指导，给予鼓励和表扬。

七、巩固练习

1.老师出示一张图片，让学生用新学的句型进行描述。

2.学生用句型描述图片，老师给予评价和指导。

3.老师出示一组单词，让学生用新学的句型进行造句。

八、总结与拓展

1.老师总结本节课所学内容：“Today,