部编版语文七年级下册第三单元主题情境卷（含答案）.pdfVIP

第三单元主题情境卷

一、积累和运用(共8小题，计24分)

平凡的小人物，能释放出巨大的能量。班级同学分为四个小组开展“品读小

人物，认识大世界”的综合实践活动，请你参加并完成下列任务。

【凡人微光】

下面是小秦在活动中的发言稿，请解决其中的语言文字问题。

在语文课本中，我见到了许多可爱可亲的小人物，①他们出身平凡，既没

惊世才貌，也并无高官显爵，却散发着璀灿的人性之光，令我钦佩。如孑然一身

却淳朴善良的阿长，费尽心思为小鲁迅买来一部刻印十分粗拙的《山海经》，令

小鲁迅内心无比震憾，由此体会到了朴素的温情。那些温暖人心的小人物，无论

是性格泼辣的妞儿，修台阶的父亲，还是熟能生巧的卖油翁，都在我的脑海中浮

现。

1．请给加点字注音。(2分)

钦()佩粗拙()

2．发言稿中有错别字，请改正。(2分)

璀灿________震憾________

3．在历史的滚滚车轮下，那些名留青史的诗人，曾亦是历史进程中的“小人

物”。请补充出古诗名句。(8分)

王维用“(1)________________，________________”(《竹里馆》)的诗

句寄托明月如水、深林幽静的悠然与惬意；李白借“(2)________________，

________________”(《春夜洛城闻笛》)中的“笛声暗飞”并“遍及洛城”

来抒发思乡之情；岑参用“(3)________________，________________”(《逢

入京使》)的诗句来表达只能“凭君传语”的忠孝难以两全的矛盾……

即使无法与众争辉，只要像“(4)________________，

________________”(韩愈《晚春》)所写的这般，珍惜光阴，尽情舒展生命

的本色，便是人生最好的姿态。

4．阅读经典名著，从中汲取“小人物”的力量，帮助我们获得前行的勇气。请

你根据自己的阅读经历，完成下面的表格。(3分)

名著中的“小人“小人物”的平凡小事收获的力量

物”

①祥子：

__________________

给祥子提供干净的住所；

__________________

《骆驼祥子》中祥子拉车摔断车把，

__________________

的“曹先生”使曹先生摔伤，曹先

__________________

生并没有要求赔偿。

______________________

②小鲁迅：

《从百草园到三

__________________

他有一条戒尺，但是不常

味书屋》中

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用，也有罚跪的规则，