快乐读书吧：读读童话故事（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册.docx

快乐读书吧：读读童话故事（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

快乐读书吧：读读童话故事（说课稿）-2024-2025学年统编版语文二年级上册

教学内容

《快乐读书吧：读读童话故事》是2024-2025学年统编版语文二年级上册的教学内容。本章节主要涉及童话故事的阅读，包括《白雪公主》、《灰姑娘》、《小红帽》等经典童话。通过阅读这些故事，学生能够感受童话的奇幻色彩，学习童话中的道德观念和美好情感。

核心素养目标

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解童话故事的基本情节和人物形象，如《白雪公主》中的白雪公主、皇后等；

②感受童话故事中的道德寓意，如勇敢、善良、智慧等品质；

③学会从童话故事中提炼出生活道理，如诚实、守信、勇敢面对困难等。

2.教学难点，

①帮助学生克服阅读障碍，提高学生的阅读理解能力，使其能够独立阅读童话故事；

②引导学生运用想象力，深入理解童话故事中的奇幻场景和人物心理；

③培养学生的批判性思维，让学生在阅读过程中学会分析故事情节，对故事中的道德观念进行思考和评价。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的统编版语文二年级上册教材《快乐读书吧：读读童话故事》。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的童话故事图片、插图，以及与故事情节相关的简短视频，以增强学生的视觉体验和情感共鸣。

3.教学工具：准备一些与童话故事相关的道具，如白雪公主和王后的服装、小红帽的帽子等，以辅助角色扮演活动。

4.教室布置：布置一个温馨的阅读角，提供舒适的阅读环境，并准备一些彩色纸张和画笔，供学生进行故事内容的创意绘画。

教学过程

一、导入新课

（1）同学们，今天我们要一起走进一个神奇的世界，那就是童话故事的世界。你们喜欢听童话故事吗？今天，我们就来读一读《快乐读书吧：读读童话故事》。

（2）同学们，你们知道什么是童话故事吗？请你们分享一下你们知道的童话故事。

二、新课导入

（1）阅读课文《白雪公主》

a.请同学们翻开课本，阅读《白雪公主》这篇童话故事。

b.请同学们大声朗读，注意朗读的节奏和语气。

（2）理解故事内容

a.故事中主要出现了哪些人物？

b.故事的主要情节是什么？

c.白雪公主为什么会受到皇后的迫害？

（3）讨论故事寓意

a.白雪公主的善良和美丽给大家留下了深刻的印象，你们认为她的这些品质有什么意义？

b.皇后为什么要对白雪公主下毒手？

c.从这个故事中，你们学到了什么？

三、拓展延伸

（1）角色扮演

a.请同学们分组，每组选择一个角色，进行角色扮演。

b.通过角色扮演，让同学们更加深入地理解故事内容。

（2）绘制故事情节图

a.请同学们根据自己组内扮演的角色，绘制故事情节图。

b.通过绘制情节图，让同学们梳理故事脉络。

四、总结与拓展

（1）总结故事寓意

a.通过今天的阅读，你们觉得《白雪公主》这个故事想要告诉我们什么？

b.请同学们谈谈自己在阅读过程中的收获。

（2）布置作业

a.请同学们阅读《快乐读书吧：读读童话故事》中的其他童话故事。

b.请同学们选择一个喜欢的童话故事，写一篇读后感。

五、课堂小结

（1）回顾本节课所学内容，引导学生回顾故事情节、人物形象、故事寓意。

（2）鼓励同学们课后继续阅读童话故事，感受童话世界的奇妙。

六、课后反思

（1）本节课通过阅读《白雪公主》这篇童话故事，让学生了解了故事的基本情节和人物形象，感受到了童话的奇幻色彩。

（2）在教学过程中，注重培养学生的阅读理解能力、想象力和批判性思维，引导学生从童话故事中提炼出生活道理。

（3）在今后的教学中，将继续关注学生的阅读兴趣，提高学生的阅读素养。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.阅读理解能力提升：通过阅读《快乐读书吧：读读童话故事》中的童话故事，学生在教师的引导下，能够理解故事的基本情节、人物形象和故事寓意，从而提升了阅读理解能力。

2.想象力丰富：童话故事中丰富的想象力和奇幻的情节激发了学生的想象力，学生在阅读过程中能够发挥自己的想象力，进一步拓展思维空间。

3.道德观念增强：童话故事往往蕴含着深刻的道德寓意，如善良、勇敢、诚实等。学生在阅读过程中，对这些品质有了更深刻的认识，有助于树立正确的道德观念。

4.语文素养提高：通过阅读童话故事，学生能够接触到更多的词汇和句式，提高语言表达能力。同时，学生在复述故事、角色扮演等活动中，锻炼了口语交际能力。

5.创新思维培养：在理解故事内容的基础上，学生能够发挥自己的创新思维，对故事情节进行改编，或创作自己的童话故事。

6.语文素养的全面提升：学生在本节课的学习中，不仅