第四课 每课一结 第四课大概念整体说课稿（Word教参）- 新教材2023-2024学年高中政治必修2经济与社会（统编版2019 浙江专版）[001].docx

第四课每课一结第四课大概念整体说课稿（Word教参）-新教材2023-2024学年高中政治必修2经济与社会（统编版2019浙江专版）

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设计思路

本节课以统编版2019浙江专版高中政治必修2《经济与社会》第四章内容为核心，围绕“每课一结”的教学要求，结合高中生的认知水平，采用问题导入、案例分析、小组讨论等多种教学方法，引导学生深入理解我国社会主义市场经济体制的基本特征和优势。通过本节课的学习，使学生能够认识到我国经济发展的独特道路，增强国家认同感和自豪感，为后续章节的学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的政治认同、科学精神和社会责任感。具体包括：

1.政治认同：通过学习我国社会主义市场经济体制的特点和优势，增强学生对中国特色社会主义经济制度的理解和支持，提升国家认同感。

2.科学精神：培养学生运用科学思维分析经济现象，理解市场经济规律，形成正确的经济观念。

3.社会责任感：引导学生关注国家经济发展，积极参与社会经济活动，培养为社会作出贡献的责任意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在学习本节课之前，已经了解了市场经济的基本概念、供求关系、价格机制等基础知识，并对我国的基本经济制度有所了解。此外，学生还具备一定的社会经济现象观察和思考能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对我国经济发展和社会现象具有浓厚兴趣，愿意关注国家大事。在能力方面，学生具备一定的逻辑思维和分析问题的能力，能够通过案例分析来理解理论知识。在学习风格上，学生更倾向于互动式、探究式的学习方式，喜欢在讨论中学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习本节课时，可能会对以下内容感到困惑和挑战：

-理解社会主义市场经济体制与一般市场经济的区别和联系；

-把握我国社会主义市场经济体制的特点和优势；

-分析我国经济发展中的现实问题，并将其与理论相结合。

教学资源

1.硬件资源：多媒体教室、投影仪、电脑

2.软件资源：MicrosoftOffice（Word、PowerPoint）、教学课件

3.课程平台：校园网络教学平台

4.信息化资源：统编版高中政治必修2《经济与社会》电子教材、相关教学视频、经济新闻资讯

5.教学手段：案例分析、小组讨论、课堂提问、自主学习

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-教师播放一段关于我国经济发展的新闻视频，展示我国经济的繁荣景象。

-视频结束后，教师提问：“视频中展示了我国哪些经济发展成就？这些成就背后的原因是什么？”

-学生回答，教师总结并引入本节课的主题：“第四课每课一结第四课大概念整体说课稿”。

2.讲授新课（用时20分钟）

-教师讲解社会主义市场经济体制的基本特征和优势，结合教材内容，通过案例分析、图表展示等方式，使学生理解并掌握相关知识。

-教师引导学生分析我国经济发展中的现实问题，如产能过剩、环境污染等，让学生认识到社会主义市场经济体制在解决这些问题中的作用。

-教师提出问题：“社会主义市场经济体制与一般市场经济体制有什么区别？”学生回答，教师总结并强调我国市场经济体制的特色。

3.巩固练习（用时10分钟）

-教师给出几个练习题，要求学生运用所学知识进行分析和解答。

-学生分组讨论，教师巡回指导，解答学生的疑问。

-各组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.师生互动环节（用时10分钟）

-教师提出问题：“结合所学知识，谈谈你对我国社会主义市场经济体制的认识。”

-学生回答，教师点评并引导其他学生进行补充。

-教师提出问题：“如何在日常生活中践行社会主义核心价值观？”

-学生回答，教师总结并强调培养学生的社会责任感。

5.课堂小结（用时5分钟）

-教师回顾本节课的主要内容，强调学生应掌握的知识点。

-学生分享本节课的学习收获，教师给予鼓励。

6.作业布置（用时2分钟）

-教师布置作业：结合本节课所学内容，写一篇关于我国社会主义市场经济体制的短文。

本节课教学过程设计紧密结合实际学情，注重培养学生的政治认同、科学精神和社会责任感，通过师生互动、案例分析和巩固练习等方式，使学生全面掌握我国社会主义市场经济体制的相关知识。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握社会主义市场经济体制的基本特征、优势及其与一般市场经济体制的区别。通过案例分析，学生能够理解我国社会主义市场经济体制在解决现实经济问题中的作用。

2.理解能力：学生在学习过程中，能够结合教材内容和实际案例，深入理解我国社会主义市场经济体制的发展历程、理论基础和实践成果。

3.分析能力：学生能够运用所学知识，对经济发展中的