人教版初中生物七年级上册1.1.2《生物的特征》课件.pptx

第一章认识生物;生命观念：理解生物的基本特征，认识到生物是具有生命活动的有机体。

科学思维：培养观察、比较、归纳等科学思维方法，能够运用所学知识分析生物现象。

科学探究：通过探究活动，体验科学探究的过程，学会提出问题、作出假设、收集证据、得出结论的科学方法。

社会责任：增强对生物多样性的认识和保护意识，理解人类活动对生物圈的影响。;通过本节课的学习，你将知道;有的机器人还能做操、跳舞、踢足球，甚至与人交流。为什么说机器人不是生物？请说出你的理由。;生物和非生物;1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？;2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大为什么说它不是生物？

;生物和非生物;生物的共同特征是什么？;;;;新型冠状肺炎病毒;小麦通过光合作用

制造有机物;鸬鹚捕鱼

动物和植物不同，不能将无机物制造为有机物，它们以其他生物为食，从中获得营养物质，维持生存。;绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。;植物呼吸;植物需要呼吸吗？;有利于植物呼吸的结构;;狮子追捕猎物;向日葵向着太阳生长;五、生物能生长、发育和繁殖;六、生物都有遗传和变异的特性;“龙生龙，凤生凤，老鼠的儿子会打洞”;七、生物能排出体内产生的废物;生物的基本特征：

生物的生活需要营养

生物能进行呼吸

生物能排出身体内产生的废物

生物能对外界刺激作出反应

生物能生长和繁殖

生物都有遗传和变异的特性

除病毒以外，生物都是由细胞构成的

生物都能适应环境，也能影响环境;是;;3.下列诗句描绘的现象中，不属于生命现象的是（）

A.两只黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天

B.几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥

C.黄河之水天上来,奔流到海不复回

D.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头

4.下面古诗中，描写生物生长发育的是（）

红豆生南国，春来发几枝

月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯

D.花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞