5.植物的变化说课稿-2024-2025学年一年级科学上册（教科版）.docx

5.植物的变化说课稿-2024-2025学年一年级科学上册（教科版）

一、教学内容

本节课选自2024-2025学年一年级科学上册（教科版）第五章《植物的变化》。本章内容主要包括：

1.观察植物的生长变化，如植物从种子到成熟植物的生长过程。

2.认识不同植物的生长特点，如草本植物和木本植物的生长方式。

3.学习植物生长的基本条件，包括阳光、水分、土壤和适宜的温度等。

4.了解植物生长过程中可能遇到的问题，如病虫害、水分不足等。

5.通过实践操作，培养学生的观察、思考和动手能力。

本节课将重点讲解植物生长变化的基本过程和条件，引导学生关注植物生长的细节，激发学生对自然科学的兴趣。

二、核心素养目标

1.培养学生的观察力，通过对植物生长变化的观察，提高其对自然现象的敏感性和识别能力。

2.发展学生的科学思维，引导学生通过观察和思考，理解植物生长的条件和过程。

3.增强学生的实践操作能力，通过种植活动，让学生亲身体验植物生长过程，提升动手实践技能。

4.激发学生的探究兴趣，培养学生对科学的热情，鼓励其主动探索自然界的奥秘。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的自然观察方法，对植物有初步的认识，如了解植物需要水分、阳光等基本生长条件。

2.一年级学生的学习兴趣广泛，对新鲜事物充满好奇，喜欢动手操作和探索。他们的学习能力强，善于通过游戏和实践活动来学习新知识。在风格上，他们更倾向于直观、具体的学习方式，对形象直观的事物更容易产生兴趣。

3.学生在理解植物生长的复杂过程和条件时可能会遇到困难，比如难以理解光合作用等抽象概念。此外，由于年龄的限制，他们可能缺乏耐心和细致的观察力，对于长期观察同一对象可能会感到枯燥。在实践操作中，学生可能因为操作不熟练而影响实验结果，这可能会打击他们的自信心和积极性。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年一年级科学上册（教科版）教材。

2.辅助材料：准备植物生长的图片、生长周期图表以及相关教学视频，以直观展示植物生长变化。

3.实验器材：准备植物种子、花盆、土壤、喷壶等实验材料，确保实验的安全性和完整性。

4.教室布置：划分观察区、种植区，设置实验操作台，营造利于学生互动和观察的学习环境。

五、教学过程

一、导入新课

同学们好，今天我们要学习第五章《植物的变化》。在开始之前，我想请大家回忆一下，我们之前学过的关于植物的知识，谁能告诉我，植物生长需要哪些条件呢？

（学生回答）

很好，我们知道了植物生长需要阳光、水分、土壤和适宜的温度。那么，接下来我们就一起来看一看，植物在生长过程中会发生哪些变化。

二、观察植物生长变化

1.观察教材中的图片

请大家翻开教材，看到第五章的第一页。这里有一组图片，展示了植物从种子到成熟植物的生长过程。请大家仔细观察这些图片，看看植物在这个过程中都发生了哪些变化。

（学生观察并回答）

2.讨论植物生长特点

现在，我想请大家分成小组，一起讨论一下，你们观察到的植物生长特点。每个小组选一个代表来分享你们的发现。

（学生分组讨论并分享）

3.总结植物生长变化

经过大家的观察和讨论，我们总结出植物生长过程中的几个关键变化：种子发芽、植株长高、长出叶子、开花结果。下面，我将详细讲解这些变化。

三、讲解植物生长条件和过程

1.种子发芽

种子发芽是植物生长的第一步。在适宜的温度、水分和土壤条件下，种子会吸收水分，体积膨胀，种皮破裂，胚芽开始生长。

2.植株长高

随着胚芽的生长，植物会逐渐长高。这个过程需要充足的光照和水分，以及土壤中的养分。

（学生跟随讲解，理解植物生长过程）

3.长出叶子

在植株长高的过程中，植物会逐渐长出叶子。叶子是植物进行光合作用的重要器官，能够将阳光转化为植物生长所需的能量。

4.开花结果

当植物生长到一定程度后，会开花结果。这个过程需要充足的光照、水分和养分。果实是植物的繁殖器官，里面含有种子，种子可以发育成新的植物。

四、实验操作：观察植物生长

1.分组准备

现在，我想请大家分成小组，每组准备一盆土壤、一些种子和喷壶。我们将一起进行一个实验，观察植物的生长变化。

2.种植种子

请每组同学将种子种植在花盆中，用喷壶适量浇水，然后放在阳光下。注意观察种子的发芽、植株长高、长出叶子和开花结果的过程。

3.记录观察结果

在实验过程中，请同学们用笔和纸记录下植物生长的每个阶段，包括日期、生长状况和观察到的现象。

4.分享实验成果

实验结束后，请每组同学汇报你们的观察结果，我们可以一起讨论植物生长过程中的有趣现象。

五、总结与反思

1.总结植物生长变化

2.反思学习过程

请大家思考一下，通过这节课的学习，你们对植物的生长变化有了哪些新的认识？在实验过程中，你们遇到了哪些困难，又是如何克服