活动1 有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）.docxVIP

活动1有趣的动画舞台（说课稿）2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）》中的“活动1有趣的动画舞台”，主要涉及动画制作的基本概念、动画制作软件的使用方法以及简单的动画制作流程。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在之前学过的计算机基础操作、图形图像处理等知识紧密相关。学生将运用这些已有知识，通过学习动画制作的基本原理和方法，创作出简单的动画作品，从而提高信息技术的实际应用能力。教材中的章节包括动画的基本概念、动画制作软件介绍、动画制作步骤等，具体内容涉及动画元素的选取、动画效果的应用以及动画的导出与分享。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的信息意识、计算思维和创新实践能力。通过学习动画制作，学生将能够：

1.提升信息意识，能够主动获取、分析、利用信息技术解决实际问题。

2.培养计算思维，通过逻辑推理和创造性思维，设计并实现简单的动画作品。

3.增强创新实践能力，运用所学知识创作具有个性化和创意性的动画作品，展示个人艺术才华。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机基础操作、图形图像处理以及简单的编程概念，能够使用鼠标和键盘进行基本操作，了解计算机软件的基本使用方法。

2.在学习兴趣方面，学生对动画制作充满好奇，愿意探索新知识。他们在能力上具备一定的自学能力和团队协作能力，喜欢通过实践操作来学习新技能。在学习风格上，学生偏好直观、互动和游戏化的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对动画制作软件的不熟悉可能导致操作上的困难，动画设计过程中的逻辑思维和创意构思可能对一些学生来说较为复杂，以及时间管理和任务分配在团队合作中可能遇到的挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：提前为学生准备《2023-2024学年六年级下册信息技术西师大版（2016）》教材，确保每人一本。

2.辅助材料：搜集与动画制作相关的视频教程、案例图片和图表，以便在课堂上展示和讲解。

3.实验器材：准备计算机设备、动画制作软件（如Flash或Scratch），确保所有设备均能正常使用。

4.教室布置：将学生分成小组，每组一台电脑，安排适当的空间进行动画制作实践。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对动画制作的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道动画是什么吗？它在我们的生活中有哪些应用？”

-展示一些经典动画片段，让学生初步感受动画的魅力和创意。

-简短介绍动画制作的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.动画制作基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解动画制作的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解动画的定义，包括动画的基本组成元素，如角色、场景、动作等。

-详细介绍动画制作软件的使用方法，使用界面截图或功能介绍帮助学生理解。

-通过简单的动画示例，让学生更好地理解动画制作的实际应用和创作过程。

3.动画制作案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例分析，让学生深入了解动画制作的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的动画案例进行分析，如经典动画角色的制作过程。

-详细介绍每个案例的制作技巧、创意点和制作流程，让学生全面了解动画制作的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何运用动画制作表达自己的想法。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个动画制作主题进行深入讨论，如角色设计、场景布局等。

-小组内讨论该主题的设计要点、创作技巧以及可能的创新方向。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对动画制作的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的设计思路、创作过程及创新点。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调动画制作的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括动画制作的基本概念、案例分析等。

-强调动画制作在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用动画制作。

-布置课后作业：让学生尝试使用动画制作软件，创作一个简单的动画作品，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-《动画制