9、心中的“110”（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动.docxVIP

9、心中的“110”（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

9、心中的“110”（说课稿）全国通用三年级上册综合实践活动

课程基本信息

1.课程名称：心中的“110”

2.教学年级和班级：全国通用三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将通过讲解、互动和实践，让学生了解心中的“110”——即安全意识和自我保护意识，培养学生在面对危险时能迅速做出正确判断和应对的能力，与教材中的安全教育活动紧密结合，以提高学生的安全防范意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全素养和批判性思维。通过活动，学生将学会如何识别潜在的安全风险，提高自我保护能力，这是安全素养的体现。同时，课程鼓励学生思考在不同情境下如何作出最佳判断，锻炼他们的批判性思维能力。此外，通过小组讨论和角色扮演，学生还将发展合作与沟通能力，这些都是现代社会核心素养的重要组成部分。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是让学生掌握以下核心内容：

-理解“心中的‘110’”概念，即安全意识和自我保护意识。

-识别日常生活中可能遇到的安全风险和危险情况。

-学习并实践如何在不同情境下采取正确的自我保护措施。

举例说明：

-核心知识之一是教授学生如何识别和避免陌生人搭讪，例如通过角色扮演游戏，让学生模拟遇到陌生人的情境，并讨论如何安全应对。

-另一个重点是教授学生在紧急情况下如何求助，例如通过讲解和演示，让学生学会拨打紧急电话，并明确如何描述自己的位置和遇到的危险。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-学生可能难以理解抽象的安全意识概念，需要通过具体案例和生活实例来具体化。

-学生在紧急情况下可能因为紧张或害怕而忘记正确的应对方法。

举例说明：

-难点之一是如何让学生理解并记住在遇到危险时不随意透露个人信息的重要性。可以通过设计一个互动游戏，让学生在游戏中学习不透露姓名、地址等个人信息。

-另一个难点是学生在紧急情况下的反应训练。可以通过模拟紧急场景，如模拟地震或火灾，让学生在模拟环境中练习冷静判断和求助的技能，以增强他们在真实情况下的应对能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解安全知识，让学生理解“心中的‘110’”概念和自我保护的重要性。

2.情境模拟法：通过模拟不同危险情境，让学生在实践中学习如何应对，增强体验感和记忆。

3.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享自己的安全经验和想法，互相学习。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示安全知识和案例，增加视觉效果，帮助学生理解。

2.教学游戏：设计互动游戏，如角色扮演，让学生在游戏中学习安全知识。

3.网络资源：利用网络资源，如安全教育视频，提供更多学习素材，增强学习兴趣。

教学过程

一、导入新课

1.开场引入

同学们，大家好！今天我们要上一节特别的课，我们要一起来探讨一个非常重要的话题——心中的“110”。你们知道“110”是什么吗？对，它是我们的报警电话。那么，心中的“110”又是什么呢？今天我们就来学习如何在心里建立起这样一把安全的“保护伞”。

二、自主学习

1.阅读课文

请大家打开课本，翻到《心中的“110”》这一课。现在，请大家仔细阅读课文，思考以下几个问题：

-课文中提到了哪些安全知识？

-作者在遇到危险时是如何应对的？

-你认为我们如何在日常生活中提高安全意识？

2.分享与讨论

阅读完毕后，请同学们在小组内分享自己的阅读心得，并讨论上述问题。每个小组选一位代表，准备向全班汇报。

三、课文探究

1.安全知识讲解

现在，让我们一起来回顾一下课文中的安全知识。请大家注意以下几点：

-遇到陌生人时，要提高警惕，不要轻易透露个人信息。

-在紧急情况下，要冷静判断，迅速求助。

-学习基本的自救和互救技能，如拨打紧急电话、使用灭火器等。

2.情境模拟

-场景一：你独自一人在公园玩耍，突然有一个陌生人走过来，说要带你去一个好玩的地方。

-场景二：你在家里，突然闻到一股浓烟味，发现厨房着火了。

3.分享与讨论

每个小组根据情境模拟的结果，向全班分享你们的讨论成果。其他小组的同学也可以提出自己的观点和建议。

四、实践应用

1.角色扮演

现在，我们将进行一个角色扮演活动。我会给每个小组分配一个角色，你们需要根据角色要求，模拟在特定情境下的应对方法。

-角色一：小学生，遇到陌生人搭讪。

-角色二：小学生，在家中发现火灾。

2.角色扮演展示

每个小组进行角色扮演展示，其他小组的同学认真观察，看看他们是否能够正确应对情境中的危险。

五、总结与反思

1.总结安全知识

现在，