(2025春)人教版七年级数学下册《11.3 一元一次不等式组》PPT课件.pptxVIP

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判断边界点关系时，既可以用数轴，也可以直接用解集判断口诀，不论哪种方法，都需要特别考虑“等于边界点”是否符合要求.;?;解题秘方：先解不等式组，再根据其特殊解的情况找出临界点的取值范围.;解：解不等式①，得x＜m.解不等式②，得x≥3.

∴原不等式组的解集为3≤x＜m.

∵原不等式组有4个整数解，

∴原不等式组的解集在数轴上的表示如图11.3-4所示.

当m=6时，不等式组只有3个整数解，不符合题意.

当m=7时，符合题意.

所以m的取值范围为6＜m≤7.;方法点拨

结合不等式组解集的确定方法，灵活运用不等式组解集的意义，构造不等式（或方程）是解此类问题的关键，本类题利用了数形结合思想.

构建不等式时要特别注意结合不等号进行整点的取舍.;?;思路引导：求解含参方程组→结合解的情况构建不等式组→求解不等式组.;?;解法提醒

当方程组的解满足特定要求时，先设法求出这个方程组的解，然后根据题意列出不等式组，即可求出所求字母的取值范围.;;?;解题秘方：根据乘除法法则将不等式转化为不等式组，然后求解.;?;?;方法点拨

结合相关数学知识将问题转化为不等式组然后求解.现阶段常见的结合点有：有理数的运算法则、非负性、数轴、象限等.;[期末·重庆]如图11.3-5，某校劳动兴趣小组准备用

50m的栅栏围成一块靠墙的长方形菜地.设长方形菜地的宽为am，长为bm.

(1)当b=20时，求a的值；

(2)受场地条件的限制，b的取值范围

为18≤b≤26，求a的取值范围.;解：根据题意，得2a+b=50，当b=20时，2a+20=50，

解得a=15.;解：由(1)知，b=50－2a.

∵18≤b≤26，∴18≤50－2a≤26，

即50－2a≥18，50－2a≤26.解得12≤a≤16.;解法提醒

解决这类问题的关键是在理解题意的基础上寻找明显或隐含的等量关系或不等关系，准确列出方程（组）或不等式（组）.;;?;诊误区：

本题逆用口诀初步判断出m的取值范围后，需进一步考虑两个边界点相等时是否成立.;?;试题评析：本题考查解不等式组，熟练掌握解不等式组的步骤是解题关键.;?;试题评析：本题求不等式组的整数解，正确求出不等式组的解集，然后进行判断即可.;?;试题评析：本题考查根据不等式组的解集判断字母的取值范围，熟练运用解集判定口诀或运用数轴进行判断是解决问题的关键.;[中考·黑龙江]为了增强学生的体质，某学校倡导学生在大课间开展踢毽子活动，需购买甲、乙两种品牌毽子.已知购买甲种品牌毽子10个和乙种品牌毽子5个共需200元；购买甲种品牌毽子15个和乙种品牌毽子10个共需325元.;(1)购买一个甲种品牌毽子和一个乙种品牌毽子各需要多少元？

(2)若购买甲、乙两种品牌毽子共花费1000元，甲种品牌毽子数量不低于乙种品牌毽子数量的5倍且不超过乙种品牌毽子数量的16倍，则有几种购买方案？

(3)若商家每售出一个甲种品牌毽子利润是5元，每售出一个乙种品牌毽子利润是4元，在(2)的条件下，学校如何购买毽子商家获得的利润最大？最大利润是多少元？;试题评析：本题考查运用一元一次不等式组解决实际问题，正确分析数量关系是解题的关键.;?;(2)若购买甲、乙两种品牌毽子共花费1000元，甲种品牌毽子数量不低于乙种品牌毽子数量的5倍且不超过乙种品牌毽子数量的16倍，则有几种购买方案？;?;解：学校选择方案1，商家可获得的总利润为5×60+4×10=340（元）；学校选择方案2，商家可获得的总利润为5×62+4×7=338（元）；学校选择方案3，商家可获得的总利润为5×64+4×4=336（元）.

∵340元＞338元＞336元，

∴在(2)的条件下，学校购买60个甲种品牌毽子，10个乙种品牌毽子时，商家获得的利润