陕西省2024九年级化学上册第三篇项目式探究课件新版新人教版.pptx

第三篇项目式探究

1.“制氧机”在生产生活中的应用非常广泛，如保健、

急救、大型化工生产等都需要制氧，使用时通过试剂发生反应产生氧气，某兴趣小组对家用制氧机开展了项目化学习。

o₂

图1

(1)如图1,制氧机结构图中加湿仓的作用是对氧气进行

加湿，通过观察气泡从而判断氧气的产生速率

加湿仓反应仓

氧气流向水位线

任务一：认识制氧机的结构

观察-窗

O

O

○

○

任务二：了解家用制氧机的工作原理

【信息检索】市面上常见的一种简易制氧机的工作原理如图2所示。A剂的主要成分是过碳酸钠，过碳酸钠是一种易溶于水的白色固体，受热易分解，溶于水生

成碳酸钠和过氧化氢，B剂是一种难O₂密封盖

溶于水的固体。在反应仓内加入适量水0₂A剂

的水，先放A剂，再放B剂，即可分加湿过滤仓反应仓-B剂

解产生氧气。图2

【表达交流】

(2)氧气能从加湿过滤仓中逸出，是因为氧气具有不易溶于水且不与水反应的性质；根据已知信息推测，A剂的保存方法是低温密封保存。

【交流讨论】

(3)该兴趣小组在实验室中了解到过氧化氢溶液和二氧化锰也可以用类似家用制氧机的固液不加热装置制取氧气，则该化学反应的文字表达式为过氧化氢

二氧化锰水十氧气C

编号

浓度相同的过氧化氢溶液质量/g

催化剂

催化剂质量/g

收集50mL氧气所需时间/s

实验1

200

500

(4)该兴趣小组对分解过氧化氢制取氧气的催化剂进行

探究，在外界相同的条件下，用相同装置完成表中实验：

编号

浓度相同的

过氧化氢溶

液质量/g

催化剂

催化剂质量/g

收集50mL氧气所需时间/s

实验2

200

二氧化锰

0.5

49

实验3

200

氧化铁

0.5

58

实验4

200

氯化钾

0.5

154

①表中所列3种催化剂的催化效果最佳的是二氧化锰。

②由实验1和实验4可知，氯化钾有(填“有”或“无”)催化作用。

③要比较过氧化氢分解反应中不同催化剂的催化效

果，除了可以通过测量收集50mL氧气所需时间这种方

法外，还可以测量相同时间内收集氧气的体积一。

任务三：测定家用制氧机制得氧气的纯度

该兴趣小组为测定某家用制氧机制得氧气的纯度，设计了如图3所示装置。实验时，打开弹簧夹a和b,向A中缓慢鼓入制氧机中导出的气体，至露出固体白磷后，关闭弹簧夹a和b,此时从A中进入B中的水的体积为200mL。然后用凸透镜聚光照射白磷，白磷开始燃烧。待白磷熄灭且装置冷却

后，打开弹簧夹b,B中的水倒吸入A中，测得此时B中剩余

水的体积变为20mL。

b

足量

白磷水

AB

图3

(5)该制氧机导出的气体中氧气的体积分数是90%。

尸r

2.某化学兴趣小组在学习了分子的基本性质后，展开了如下

探究。

任务一：探究分子的性质

蒸馏水图a图b

图1

浓氨水

8

酚酞溶液

浓氨、水

甲溶液

BC

A

…

00

(1)小组同学向烧杯A中加入20mL蒸馏水，滴入2～3滴酚

酞溶液，得到甲溶液，向甲溶液中滴加1～2滴浓氨水

(如图1a),观察现象。该实验说明：蒸馏水不能使酚

酞溶液变色，浓氨水能使酚酞溶液变红。酚酞Q

溶液浓氨水

A浓

氨、BC

水

蒸馏水图a图b

图1

o

o

甲溶液

00

(2)在烧杯B中加入5mL浓氨水，在烧杯C中重新配制甲溶

液，用一个大烧杯把两个小烧杯罩在一起(如图1b),观

蒸馏水图a图b

图1

分子在不断运

C

察到烧杯C中甲溶液变红，说明：

酚酞

溶液

8

着。

A

浓氨、水

甲溶液

动

……

B

……

)

任务二：探究温度是否影响分子的运动

小组同学设计了如图2所示的实验装置图：

30℃水图c

70℃水图d

浓氨」水

酚酞溶液

酚酞溶液

浓氨水

图2

AB

AB

(3)按照图2所示装置实验，几分钟后烧杯B中溶液变化有何

不同：图c中烧杯B中酚酞溶液变

红的速率比图d中烧杯B中酚酞溶液变红的速率慢

做这两组实验时需要注意控制温度_不同，其他因素都

浓

氨」AB水

浓氨水

酚酞溶液

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