Unit 8 I can do this for you (Wrap-up time Assessment time）（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit8Icandothisforyou(Wrap-uptimeAssessmenttime）（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容

本节课为2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册Unit8Icandothisforyou的Wrap-uptimeAssessmenttime部分。教学内容主要包括以下几方面：

1.回顾本单元所学的词汇和句型，如：can,cant,help,please等；

2.通过小组活动，让学生运用所学知识进行实际情景交流，如询问对方能否帮忙做某事；

3.进行听力练习，让学生听懂并在真实语境中运用本单元所学句型和词汇；

4.进行口语表达练习，让学生能够自信地表达自己能够或不能做的事情；

5.完成单元测试，评估学生对本单元知识的掌握程度。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.语言能力：通过复习和运用本单元的语言知识，提高学生在实际语境中运用英语进行交流的能力。

2.思维品质：鼓励学生在交流中思考如何礼貌地请求帮助，并培养他们解决问题的能力。

3.文化意识：通过本单元的学习，让学生了解在不同文化背景下请求帮助的恰当方式。

4.学习能力：培养学生自主学习的能力，让他们能够在教师的引导下，独立完成听力练习和口语交流任务。

5.情感态度：激发学生学习英语的兴趣，增强他们用英语进行交流的自信心，培养合作精神。

教学难点与重点

1.教学重点

-核心词汇掌握：本节课的核心词汇包括can,cant,help,please等。教师需要重点讲解这些词汇的正确使用，并通过情境练习让学生熟练掌握。

举例：通过角色扮演，让学生在模拟的场景中使用Canyouhelpme?和Sure,Icanhelpyou.进行交流。

-句型运用：掌握并运用Icandothisforyou.和Canyouhelpme?等句型进行实际交流。

举例：教师设计一系列生活场景，让学生在这些场景中运用所学句型，如在学校、家里或公园请求帮助。

2.教学难点

-语音和语调：学生在使用本单元句型时，可能会在语音和语调上遇到困难，尤其是在准确表达请求和提供帮助时的语调。

举例：教师可以通过播放原声录音，让学生模仿正确的语音和语调，并进行个别指导，纠正发音错误。

-情境理解：学生在理解何时使用can和cant，以及如何根据具体情境选择合适的句型时可能会遇到困难。

举例：教师可以设计一些具体的情境，如一个学生不会做数学题，另一个学生主动提出帮助，让学生在这个情境中练习使用正确的句型。

-语法难点：学生可能会混淆can和cant的使用，以及在提问时正确使用疑问词。

举例：教师可以提供一些练习题，让学生填空或改写句子，如将Canyouhelpme?改写为Icanhelpyou.，以此来巩固语法知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册教材，以便于跟随课程进度学习。

2.辅助材料：准备相关的PPT课件，包含本节课的词汇、句型以及场景图片，以便于直观展示教学内容。

3.多媒体资源：下载并准备与教学内容相关的音频文件，用于听力练习和语音模仿。

4.教室布置：根据教学需要，将教室分为多个小组讨论区，每个小组配备必要的文具，以便于学生进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师以轻松的方式与学生打招呼，询问他们是否还记得Unit8的内容。

-通过提问，如“Canyouhelpme?”，引导学生复习上一课的内容。

-简要介绍本节课将要学习的内容，包括Wrap-uptime和Assessmenttime的活动。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示本节课的核心词汇和句型，并用中文解释其含义。

-通过示例句子，展示如何在真实语境中使用这些词汇和句型。

-进行听力练习，让学生听录音并回答问题，检验他们对词汇和句型的理解。

-分组练习，让学生在小组内使用所学句型和词汇进行角色扮演。

3.巩固练习（10分钟）

-教师给出一些情境，让学生在小组内练习使用“Canyouhelpme?”和“Icandothisforyou.”等句型。

-通过抢答游戏，让学生快速反应并使用所学句型。

-教师挑选几个小组进行展示，给予反馈和指导。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调学生在使用句型时要注意的语法点。

-让学生回顾本节课的学习内容，并分享他们在练习中的