5《健康游戏我常玩》第二课时 说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版.docxVIP

5《健康游戏我常玩》第二课时说课稿-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

一、课程基本信息

1.课程名称：《健康游戏我常玩》第二课时

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课以统编版《道德与法治》二年级下册《健康游戏我常玩》为主题，旨在引导学生在游戏中学会合作、尊重他人，培养良好的道德品质和法治意识。课程内容与课本紧密相连，通过生动有趣的实例，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

二、核心素养目标

1.培养学生健康游戏的意识，提高他们在游戏中遵守规则、尊重他人、公平竞争的能力。

2.增强学生的法治观念，让他们在游戏中学会依法行事，维护自身权益。

3.培养学生的团队合作精神，提高他们在游戏中的沟通协作能力，形成良好的集体意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的游戏规则和道德行为规范，对健康游戏的概念有初步的了解。

2.学习兴趣：二年级的学生通常对游戏充满兴趣，乐于参与各种游戏活动。学习能力：他们具备一定的观察、分析和表达能力，能够理解简单的道德和法治概念。学习风格：学生倾向于通过互动和实践活动来学习和理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：在游戏中遵守规则时可能会遇到的自控力挑战，如何处理游戏中出现的冲突，以及在游戏中如何正确表达自己的意见和感受。此外，学生可能对法治概念的理解较为抽象，需要在具体情境中加以引导和解释。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《道德与法治》二年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的游戏案例图片、法治教育视频片段，以及游戏规则卡片等。

3.教室布置：将教室划分为多个小组讨论区，每个区域配备必要的桌椅和教具，以便学生进行小组讨论和角色扮演活动。

五、教学过程

1.导入新课

（1）组织学生回顾上一课《健康游戏我常玩》第一课时的内容，提问：“同学们，上一节课我们学习了哪些健康游戏的规则？在游戏中我们应该遵守哪些原则呢？”

（2）学生回答后，教师总结：“很好，我们知道了在游戏中要遵守规则、尊重他人、公平竞争。那么这节课，我们将继续学习如何在游戏中做到这些，让我们的游戏更加健康、有趣。”

2.课文主旨内容探究

（1）引导学生阅读课文《健康游戏我常玩》第二课时内容，提问：“请同学们找出本节课我们要学习的重点内容，并在心中思考如何将这些内容运用到我们的游戏中。”

（2）学生阅读后，教师提问：“谁能告诉我，本节课我们要学习的重点内容是什么？”

（3）学生回答后，教师总结：“本节课我们要学习的重点是：如何在游戏中遵守规则、尊重他人、公平竞争，以及如何处理游戏中出现的矛盾和冲突。”

3.实际教学内容

（1）讲解游戏规则

①教师展示游戏案例图片，提问：“请大家观察这个图片，看看这个游戏中有哪些规则？”

②学生回答后，教师总结：“这个游戏中有规则，如：轮流进行、不能作弊、遵守时间限制等。在游戏中，我们要遵守这些规则，让游戏更加公平、有趣。”

（2）角色扮演

①教师将学生分成小组，每组分配一个游戏角色，如：裁判、玩家、观众等。

②教师设计一个游戏场景，让学生根据角色进行扮演，体验游戏中遵守规则、尊重他人、公平竞争的过程。

③学生角色扮演结束后，教师组织学生分享自己的感受，提问：“同学们，你们在角色扮演中有什么收获？”

（3）讨论处理游戏中出现的矛盾和冲突

①教师展示一个游戏中出现的矛盾和冲突的案例，提问：“请大家思考，如何处理这个冲突？”

②学生回答后，教师总结：“在游戏中，我们要学会沟通、协商，尊重对方的意见，公平解决问题。这样才能让游戏更加和谐、愉快。”

（4）总结全文侧重点

①教师引导学生回顾本节课的内容，提问：“同学们，我们今天学习了哪些重点内容？”

②学生回答后，教师总结：“本节课我们学习了如何在游戏中遵守规则、尊重他人、公平竞争，以及如何处理游戏中出现的矛盾和冲突。这些内容对于我们健康游戏非常重要。”

4.课堂小结

（1）教师提问：“通过本节课的学习，你们认为健康游戏的重要性在哪里？”

（2）学生回答后，教师总结：“健康游戏可以让我们在游戏中学会尊重他人、遵守规则，培养良好的道德品质和法治意识。希望大家在今后的游戏活动中，能够运用今天学到的知识，让我们的游戏更加健康、有趣。”

5.作业布置

（1）教师布置作业：“请同学们结合本节课的内容，回家后与家人分享如何在游戏中做到遵守规则、尊重他人、公平竞争，以及如何处理游戏中出现的矛盾和冲突。”

（2）教师提醒：“下节课我们将进行课堂讨论，希望大家提前做好准备。”

6.课堂结束

（1）教师组织学生起立，齐声背诵本节课的重点内容。

（2）教师宣布：“本节课到此结束，希望大家在课余时间继续学习，提高自己的游戏素养。”

六、学