全国通用2025版高考地理三轮复习专题培优教程第二编专题二高考必备图表图表三坐标统计图练习.docVIP

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图表三坐标统计图

1．基本特征

(1)二维坐标统计图

二维坐标图(平面直角坐标)：用横、纵坐标分别代表两个地理要素，坐标中的点、线等内容表示两者之间的关系，能够简明地反映地理要素的时空改变规律。一般横坐标表示时间系列的改变，纵坐标表示某一项或若干项地理事物(用不同的图例)系列的改变；地理事物的改变数值可以用点标值，也可以各点之间用曲线(或线段)平滑连接；纵坐标既可以是数量级的递增，也可以用百分比来表示。依据点和线的不同，二维坐标图又可分为折线图、曲线图、柱状图和点状图等。

(2)三维坐标统计图

三维坐标图：用三维空间反映三个地理要素之间的关系，或将三个地理要素统一放在一个平面内，最常见的三维坐标图是平面正三角坐标图。

(3)多维坐标统计图

多维坐标图：依据坐标的一般原理，将众多具有并列关系的信息反映在一幅图上，常见的有雷达统计图、风玫瑰图等。其中统计图形，所用的资料可以是一个月内的或一年内的，但通常采纳一个地区多年的平均统计资料，其类型一般有风向玫瑰图和风速玫瑰图。风向玫瑰图又称风频图，是将风向分为8个或16个方位，在各方向线上按各方向风的出现频率，截取相应的长度，将相邻方向线上的截点用直线连接起来的闭合折线图形。

2．读图技巧

(1)二维坐标图判读技法

平面直角坐标图上的点、线(折线、曲线)、柱等既表示了地理事物的数量，又反映了地理事物的发展改变趋势。读图时要主动思索，既要有定量的相识，又要做定性分析。解读此类统计图需留意以下几点：

①认清图名及纵、横坐标所表示的地理要素和图注的内容，再依据“点”“柱”或“线”所表示的数值信息分析其改变趋势。一般来说，线状图侧重表示地理事物的时间或空间分布规律，点状图和柱状图侧重表示地理事物的相对或肯定数量。

②读图时不仅要留意图中地理事物多少、强弱、增减的改变，还要进一步区分动身展的不同阶段、增减趋势和程度。

③解读坐标图不能因忽视图中定量信息而推断错误，如对比两幅降水柱状图的降水量，不能仅看降水柱高度就认定降水量相同或不同，还要看清纵坐标单位和数值。

(2)三维坐标图判读技法

平面正三角坐标图由一个等边三角形构成，判读时，须要把握以下几个关键点：①因为是构成图，所以图中数据只表示相对量，即“比重”或“比例”；②各构成要素所占比重的总和必需是100%；③这种图的构成要素只有三项，而不像其他构成图的要素可以随意增减；④三项要素在数轴上的比例由低到高方向一样，即均按顺时针或逆时针由0到100%。

(3)多维坐标图判读技法

判读玫瑰图时应明确坐标中心点频率一般为0，离中心处越远，频率越高。其判读步骤是：

①图中大小不等的同心圆表示频率，频率凹凸与同心圆的大小成正比关系；②呈辐射状分布的线段表示方向；③依据玫瑰图形的轮廓线与方向线的交点，就可读出不同风向出现的频率，通过比较就可确定最大风频风向和最小风频风向。

(2024·海南高考)山谷风是山区昼夜间风向发生反向转变的风系。白天太阳辐射导致山坡上的空气增温剧烈，暖空气沿坡面上升，形成谷风；反之，则形成山风。祁连气象站位于祁连山中段的山谷中，山谷风环流较为强盛。下图示意2006年8月24日该气象站记录的山谷风风向、风速的改变。据此完成(1)～(2)题。

(1)祁连气象站所在地谷风的风向是()

A．偏南风 B．偏东风

C．偏北风 D．偏西风

(2)祁连气象站所处山谷段的大致走向及地形特征是()

A．南北走向，西高东低 B．东西走向，北高南低

C．南北走向，东高西低 D．东西走向，南高北低

答案(1)C(2)D

(2024·广东汕头一模)依据我国集中供暖有关设计规范，当每年的连续5天平均气温≤5℃时，第一天作为供暖起先日期，称作供暖初日。下图示意1961～2024年我国三个地区平均集中供暖初日日序(年内第n日)改变。据此回答1～3题。

1．甲、乙、丙三个区域最有可能是()

A．东北、西北、华北 B．西北、华北、东北

C．华北、东北、西北 D．东北、华北、西北

答案D

解析华北在三个地区中气温最高，起先集中供暖的时间最晚，初日日序最晚，乙代表华北地区，与东北相比，内陆的西北地区，距冬季风源地更近，降温更快，起先集中供暖的时间更早，丙为西北地区，D项正确。

2．甲、乙两地年际间供暖初日改变高度相关，导致这一现象的因素是()

A．地形 B．植被

C．大气环流 D．海陆位置

答案C

解析地形、植被和海陆位置不会发生改变，对甲、乙两地年际间供暖初日改变没有影响，冬季风的强弱影响两地的降温早晚。

3．从图中可以看出()

A．冬季气温年际间的变幅较小

B．集中供暖时间呈现下降趋势

C．能源利用效率不断提高

D．集中供暖用能呈现增长趋势

答案B

解析图示三地年际间供暖初