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小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施
目录
小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施（1）．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、劳动教育与综合实践活动融合的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.1劳动教育的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.2综合实践活动的内涵与价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
2.3融合的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
三、小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施策略．．．．．．．．．．12
3.1校本课程开发与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.1.1课程目标的设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
3.1.2课程内容的整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
3.1.3教学方法的创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
3.2校园环境建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
3.2.1校园劳动实践基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
3.2.2校园环境美化与维护．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
3.3教师队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
3.3.1教师劳动教育观念的转变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
3.3.2教师综合实践活动指导能力的提升．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
3.4家庭与社会合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
3.4.1家庭劳动教育的引导与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
3.4.2社会资源的整合与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
四、案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
五、小学劳动教育与综合实践活动融合的评价体系构建．．．．．．．．．．31
5.1评价目标的确立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
5.2评价内容的制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
5.3评价方法的选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
5.4评价结果的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
六、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
6.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
6.2研究局限．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
6.3未来展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施（2）．．．．．．．．．．．．．41
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
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