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小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施
目录
小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施(1)..............4
一、内容概括...............................................4
1.1研究背景...............................................4
1.2研究意义...............................................5
1.3研究方法...............................................6
二、劳动教育与综合实践活动融合的理论基础...................8
2.1劳动教育的内涵与价值...................................9
2.2综合实践活动的内涵与价值..............................10
2.3融合的理论依据........................................11
三、小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施策略..........12
3.1校本课程开发与实施....................................13
3.1.1课程目标的设定......................................14
3.1.2课程内容的整合......................................15
3.1.3教学方法的创新......................................16
3.2校园环境建设..........................................17
3.2.1校园劳动实践基地建设................................18
3.2.2校园环境美化与维护..................................19
3.3教师队伍建设..........................................21
3.3.1教师劳动教育观念的转变..............................22
3.3.2教师综合实践活动指导能力的提升......................23
3.4家庭与社会合作........................................24
3.4.1家庭劳动教育的引导与支持............................26
3.4.2社会资源的整合与利用................................26
四、案例分析..............................................28
4.1案例一................................................29
4.2案例二................................................30
五、小学劳动教育与综合实践活动融合的评价体系构建..........31
5.1评价目标的确立........................................32
5.2评价内容的制定........................................33
5.3评价方法的选择........................................34
5.4评价结果的应用........................................36
六、结论..................................................37
6.1研究总结..............................................38
6.2研究局限..............................................39
6.3未来展望..............................................40
小学劳动教育与综合实践活动融合的校本实施(2).............41
一、内容概览..............................................41
1.1研究背景..............................................42
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