综合探究1.2 带着地图去旅行 说课稿---2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册.docxVIP

综合探究1.2带着地图去旅行说课稿---2023-2024学年浙江省人教版人文地理七年级上册

一、教材分析

综合探究1.2“带着地图去旅行”是人教版七年级上册人文地理章节中的内容，本节课旨在引导学生学会使用地图，培养学生对地理信息的提取和分析能力，提高学生的实践操作能力。课程内容与课本紧密结合，通过地图这一工具，让学生在实际情境中了解地理位置、地形地貌等信息，为后续学习地理知识打下坚实基础。

二、核心素养目标

培养学生地理信息提取与分析能力，提升空间思维和地理实践技能，增强对家乡及周边地区的认知，激发学生对地理学习的兴趣，培养其社会责任感和环境意识。

三、学情分析

本节课针对的是七年级学生，这一阶段的学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的关键时期，对地理学科的学习兴趣较高，但地理知识基础相对薄弱。学生具备一定的空间想象能力，但缺乏系统性的地理知识框架。在知识层面，学生对地图的基本概念和用途有一定了解，但对地图的详细解读和分析能力尚待提高。在能力方面，学生具备基本的阅读和书写能力，但在地理信息的提取和分析上存在困难。在素质方面，学生的自主学习能力和合作学习意识有待加强。此外，部分学生在课堂参与度和纪律方面存在不足，这可能会影响课堂氛围和学习效果。因此，本节课需要注重激发学生的学习兴趣，培养其地理思维和地理实践能力，同时也要关注课堂纪律，营造积极的学习氛围。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，讲解地图基础知识，引导学生主动思考。

2.设计“寻找家乡”的地图绘制活动，让学生运用所学知识，提高实践操作能力。

3.利用多媒体展示不同类型的地图，增强学生对地图的直观感受。

4.通过小组合作，让学生在互动中学习，培养团队协作精神和地理信息处理能力。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过展示一幅家乡的风景照片，引导学生回忆对家乡的印象，并提问：“如果我们要去家乡旅行，你会怎样规划路线？”

-学生分享自己的想法后，教师引出地图在旅行中的作用，引出本节课的主题：“带着地图去旅行”。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍地图的基本要素，包括比例尺、方向、图例和注记等，通过实际地图示例进行讲解。

-学生跟随教师一起识别地图上的信息，如道路、河流、山脉等。

-教师演示如何根据地图规划路线，强调方向和距离的判断。

-学生分组讨论，尝试根据地图规划一段简单的旅行路线。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组获得一张包含家乡信息的地图，要求学生根据地图规划一条旅行路线，并设计一个简单的旅行计划。

-教师巡视指导，帮助学生解决在规划过程中遇到的问题。

-各组展示自己的旅行计划，教师点评并给予反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调地图在旅行规划中的重要性。

-学生分享自己在练习中的收获和体会。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业：学生选择一个熟悉的地方，利用家里的地图或网络资源，绘制一张简单的地图，并规划一条旅行路线。

-作业要求：地图需包含必要的地理要素，路线规划合理，并附上简要的文字说明。

-鼓励学生在课后与家人或朋友分享自己的旅行规划，提高地理知识的应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-地图种类：除了普通地图外，还可以引入地形图、交通图、人口分布图等，让学生了解不同类型地图的用途和特点。

-地理信息系统（GIS）：介绍GIS的基本概念和应用，如城市规划和环境监测等，激发学生对地理信息技术的兴趣。

-地理信息系统软件：介绍一些简单的GIS软件，如GoogleEarth，让学生通过软件直观地观察地球表面和地形地貌。

2.拓展建议：

-家乡地理知识：鼓励学生调查自己家乡的地理环境，收集家乡的地形、气候、资源等信息，制作一份家乡地图。

-地理探险游戏：推荐一些地理探险游戏，如《我的世界》中的生存模式，让学生在游戏中学习地理知识，提高空间感知能力。

-地理知识竞赛：组织学生参与地理知识竞赛，通过竞赛的形式激发学生对地理知识的兴趣，提高记忆和应用能力。

-地理杂志和书籍：推荐一些适合初中生的地理杂志和书籍，如《中国国家地理》、《地理知识手册》等，丰富学生的地理知识储备。

-社区实地考察：组织学生进行社区实地考察活动，如参观当地博物馆、公园或历史遗迹，让学生将理论知识与实际场景相结合。

-地理角色扮演：设计一些与地理相关的角色扮演活动，如模拟联合国会议、城市规划设计等，提高学生的地理实践能力和团队协作能力。

-地理科普讲座：邀请地理专家或相关领域的学者进行科普讲座，为学生提供更广阔的地理知识视野。

-地理研究项目：鼓励学生选择一个感兴趣的地理主题，进行小型的研究项目，培养学生的研究能力和创新思维。

-地理艺术创作：鼓