二年级语文期末下册看图写话课件.pptVIP

**************看图写话的基本步骤1观察图片仔细观察图片，了解图片的内容，人物，场景和事件。2确定主题根据图片内容，确定要写的内容，以及要表达的中心思想。3组织语言用完整的句子，清晰准确地描述图片内容，并用生动形象的语言，将图片内容写得生动有趣。如何观察图片整体观察先看图片整体内容，了解主要的人物、场景、事件等。细节观察仔细观察人物的表情、动作、穿着、周围环境，以及细节描写。想象观察根据图片内容，发挥想象力，思考人物的心理活动和故事发展。细节观察人物人物的表情、动作、穿着场景时间、地点、天气物品物品的形状、颜色、用途综合分析图片中有哪些人物？他们在做什么？故事发生在哪里？是什么时间？图片里有什么细节？这些细节暗示了什么？想象力发挥天马行空发挥想象力，可以天马行空，不受限制。活灵活现用生动的语言描写人物，让画面更加生动。丰富故事发挥想象力可以给故事增添趣味，让故事更加精彩。确定主题观察图片内容仔细观察图片，找出画面中的人物、事物和事件。思考人物关系思考图片中的人物之间有什么样的关系，他们之间发生了什么事情。确定写作中心根据观察和思考，确定写话的中心内容，也就是你想表达什么。组织语言逻辑顺序条理清晰，顺畅自然。语句通顺句子完整，意思表达准确。生动形象运用丰富的词语，使语言更生动。段落结构起开头要吸引读者注意，可以提出问题、介绍主题或描写场景。承展开叙述，围绕主题进行具体描写或解释。转过渡到文章的重点，可以提出新的观点或引出新的内容。合总结全文，可以点明中心思想或表达的感受。生动形容用生动的词语来描述图片中的场景和人物。比如：小明开心地笑着，小红开心地跳着，小华开心地唱歌。用一些修饰词来形容事物，比如：美丽的花朵，可爱的小狗，高大的树木。丰富词语1使用恰当的动词用更生动的词语来描述人物的动作和行为，比如“跑”可以换成“飞奔”、“跳跃”等词语。2运用丰富的形容词用更具体的词语来描绘人物的样貌、性格或事物的特征，比如“漂亮”可以换成“美丽”、“可爱”、“清秀”等词语。3尝试使用比喻句用比喻的方式来描述事物，使语言更加生动形象，比如“太阳像个大火球”等。句式变换变化句式写话时不要总是用简单的句子，可以尝试变换句式，让文章更生动有趣。常用句式例如，可以用疑问句、感叹句、排比句、反问句等。标点使用1句号句子末尾用句号，表示句子结束。2问号疑问句末尾用问号，表示疑问。3感叹号感叹句末尾用感叹号，表示感叹。改错修改仔细阅读认真阅读自己的作文，发现错误。反复检查仔细检查标点符号、错别字等细节。寻求帮助向老师或家长寻求帮助，改正错误。范文赏析老师会选取一些优秀的写话作品，进行展示和点评，帮助学生学习写作技巧。学生可以借鉴优秀作品的语言表达、结构安排、内容描写等方面的优点，提升自己的写作水平。通过赏析范文，学生可以更好地理解看图写话的写作要求，提高写作兴趣。常见错误分析语法错误例如，句子结构不完整、词语搭配不当、标点符号使用错误等。内容空洞只写出简单的事件描述，缺乏细节描写和人物情感表达。书写潦草字迹不工整，影响阅读理解，也体现出写作态度不认真。写作练习11小朋友，今天我们一起看图写话图片里发生了什么？2仔细观察图片人物、地点、时间、事件3用简短的语句写下来注意语句通顺、表达完整写作练习21观察图片仔细观察图片，看看图中有哪些人物，他们在做什么？2描述场景用简单的语言描述图片中的场景，例如天气、地点、人物的动作等。3想象故事发挥想象力，给图片编一个有趣的小故事。写作练习31画面内容请仔细观察图片，描述图片中的人物、场景和事件。2想象故事发挥你的想象力，编一个生动的故事，让画面活起来。3语言表达用清晰、流畅的语言写出你的故事，注意使用合适的词语和句式。写作练习41主题：小明放学回家路上，看见了一只小猫。2要求：写一篇简单的看图写话，描写小明遇到小猫的情景。写作练习51小猫钓鱼2小兔采蘑菇3小狗散步点评交流学生互相评价，取长补短。老师点评作品，指出优点和不足。引导学生反思，提高写作水平。总结反思练习看图写话通过练习，我们可以更好地理解看图写话的步骤和技巧，提高写作能力。发现不足在练习过程中，我们也发现了自己的不足，比如语言表达不够生动、细节描述不够丰富等。改进方法针对不足，我们要认真反思，找出改进方法，例如多阅读优秀作品、积累词语、练习写作技巧。写话技巧总结1细致观察仔细观察图片，抓住主要内容和细