Unit 5 Drinks and fruits Lesson 3（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册.docxVIP

Unit5DrinksandfruitsLesson3（说课稿）-2024-2025学年人教精通版（2024）英语三年级上册

主备人

备课成员

设计思路

本节课以人教精通版三年级上册Unit5DrinksandfruitsLesson3为教学内容，以培养学生对饮品和水果类单词的认读、拼写及简单句型的运用能力为目标。在设计思路上，我将采用情境教学法、游戏教学法及任务型教学法，结合实际生活场景，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。课程分为以下几个环节：

1.导入：通过展示饮品和水果图片，引导学生关注本课主题。

2.新课呈现：利用多媒体展示单词和句型，引导学生学习并模仿。

3.情境操练：设置实际生活场景，让学生运用所学单词和句型进行交流。

4.游戏活动：设计有趣的游戏，巩固所学知识，提高学生的积极性。

5.总结与拓展：对本节课所学内容进行总结，布置相关作业，鼓励学生在生活中运用所学知识。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标分析如下：

1.语言能力：培养学生正确拼读和书写饮品与水果类单词，掌握基本句型，能够在实际情景中运用所学进行交流。

2.文化意识：通过学习饮品和水果类单词，让学生了解不同文化背景下人们对饮品和水果的喜好和饮食习惯。

3.思维品质：培养学生观察、分析、比较的能力，能够通过图片和情境理解单词和句型的意义。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，激发学习兴趣，养成良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

①正确拼读和书写本节课的单词，如apple、banana、orange、juice等。

②掌握并运用句型Doyoulike...?和Yes,Ido./No,Idont.进行简单的询问和回答。

2.教学难点

①区分和正确使用相似词汇，如banana和orange，juice和milk等。

②在实际交流中，灵活运用所学句型和词汇进行自然的问答，以及如何礼貌地表达喜好和不喜欢。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教精通版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与饮品和水果相关的图片、音频资料，以及单词卡片。

3.教学工具：准备电脑、投影仪等多媒体设备，用于展示教学资源。

4.教室布置：将教室环境布置得轻松愉快，准备分组讨论区，以便学生进行小组活动。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种饮品和水果的图片，引导学生谈论自己喜欢的饮品和水果。

-回顾旧知：复习上一课学习的颜色单词，如red、yellow、green等，为学习新的饮品和水果单词做准备。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课的单词和句型，如apple、banana、orange、juice，以及Doyoulike...?和Yes,Ido./No,Idont.

-举例说明：使用实物或图片展示单词，并用简单句子进行例句演示，如Ilikeapples.Doyoulikeapples?

-互动探究：将学生分成小组，让他们用所学单词和句型进行角色扮演，模拟在果园或超市购买水果的场景。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生两人一组，用本节课学的单词和句型进行问答练习。

-教师指导：在学生练习时，教师巡回指导，纠正发音错误，提供必要的帮助。

4.课堂总结（约10分钟）

-教师引导学生总结本节课学到的单词和句型，并讨论如何在实际生活中使用这些语言。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生用本节课学的单词和句型编写一个简短对话，并鼓励他们在家里与家人进行练习。

-提醒学生预习下一课的内容，为下一节课的学习做好准备。

教学资源拓展

1.拓展资源

-饮品类词汇拓展：介绍更多饮品单词，如water、tea、coffee、milkshake等，以及相关的短语，如acupoftea、aglassofmilk。

-水果类词汇拓展：引入更多水果单词，如grape、pear、peach、strawberry等，并学习描述水果的颜色、形状和味道的形容词，如sweet、sour、juicy。

-句型拓展：教授更多的询问喜好和偏好的句型，如Whatsyourfavoritedrink?、Idontlike...，以及回答时的不同表达方式，如Iprefer...、Imnotafanof...。

-文化拓展：介绍不同国家的水果和饮品文化，比如英国的下午茶、美国的冰激凌等。

2.