第14课《山水画的意境》说课稿 2023-2024学年统编版语文九年级下册.docxVIP

第14课《山水画的意境》说课稿2023-2024学年统编版语文九年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第14课《山水画的意境》说课稿2023-2024学年统编版语文九年级下册

设计意图

本节课《山水画的意境》旨在通过深入解读教材内容，引导学生理解山水画的审美特点与意境表达，培养学生对中国传统艺术的欣赏能力和审美情感。结合九年级学生的认知水平，本节课将重点分析课文中的名句和描绘技巧，让学生在实践中感受山水画的艺术魅力，提高其文学素养和审美鉴赏力。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：文化理解与传承、审美鉴赏与创新。通过学习《山水画的意境》，学生将提高对传统中国山水画的文化认识，理解其独特的艺术语言和表现手法，从而增强文化自信。同时，通过分析课文中的山水画意境，学生将培养审美鉴赏能力，学会从多个角度欣赏艺术作品，激发创造力和想象力，为未来的艺术创作和审美活动打下坚实基础。

重点难点及解决办法

重点：理解山水画的意境及其在课文中的体现，掌握欣赏和分析山水画的方法。

难点：深入领会课文中的抽象意境，将其与实际画作相结合进行感悟。

解决办法与突破策略：

1.通过展示经典山水画作品，引导学生直观感受山水画的意境，让学生在视觉上先行感知。

2.采取分组讨论的方式，让学生就课文中的描写进行深入分析，分享各自的理解和感受。

3.设计课堂活动，如仿写或创作小短文，让学生尝试用语言表达山水画的意境。

4.邀请美术教师进行跨学科教学，讲解山水画的技法与意境的关系，帮助学生从专业角度理解。

5.鼓励学生课后收集相关资料，进行自主学习和研究，加深对课文内容与山水画意境的理解。

教学资源

1.软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

2.课程平台：校园教学管理系统

3.信息化资源：经典山水画电子图片、教学PPT

4.教学手段：分组讨论、课堂互动、短文创作

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一幅著名的山水画，询问学生对这幅画的第一印象。

-引导学生思考：一幅好的山水画，除了视觉效果，还能给人带来什么感受？

-简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的兴趣和期待。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解中国山水画的历史背景，以及它在中华民族艺术中的地位。

-分析课文中的《山水画的意境》，讲解其中的修辞手法和描绘技巧。

-展示几幅不同风格的山水画，讲解其艺术特点和创作背景。

-引导学生思考：画家是如何通过画笔和色彩表达山水画的意境？

-简要介绍山水画的基本技法，如构图、用笔、用墨等。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：每组选择一幅山水画，讨论并描述其意境。

-每组选派一名代表分享讨论成果，其他学生进行补充。

-教师针对学生的分享进行点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调山水画的意境和审美价值。

-答疑，确保学生理解了山水画的意境和艺术特点。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：选择一幅你喜欢的山水画，写一段描述其意境的短文。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生作业的截止日期。

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五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-展示一幅经典的山水画，询问学生对这幅画的第一印象。

-提问：“一幅好的山水画，除了视觉效果，还能给人带来什么？”

-简要介绍本节课的学习目标和内容，激发学生的兴趣和期待。

2.讲授新知（20分钟）

-讲解中国山水画的历史背景及其在中华民族艺术中的地位。

-分析课文《山水画的意境》中的修辞手法和描绘技巧。

-展示不同风格的山水画，讲解其艺术特点和创作背景。

-引导学生思考：“画家如何通过画笔和色彩表达山水画的意境？”

-简要介绍山水画的基本技法，如构图、用笔、用墨等。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论，每组选择一幅山水画，讨论并描述其意境。

-每组选派一名代表分享讨论成果，其他成员进行补充。

-教师针对学生的分享进行点评和补充。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调山水画的意境和审美价值。

-答疑，确保学生理解了山水画的意境和艺术特点。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：选择一幅你喜欢的山水画，写一段描述其意境的短文。

-强调作业要求和提交时间，提醒学生作业的截止日期。

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拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《中国山水画史》

-《山水画的审美意境》

-《中国传统绘画技法解析》

-《中国美术史》中关于山水画章节

-选取几篇著名山水画家的画论，如王维的《山水诀》、郭熙的《林泉高致》等

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看相关视