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6.2共筑生命家园说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
“6.2共筑生命家园说课稿-2023-2024学年统编版道德与法治九年级上册”章节内容以我国生态环境保护与可持续发展为核心,旨在引导学生树立环保意识,关注生态文明建设。本节课结合九年级学生的认知水平和心理特点,通过案例分析、讨论交流等形式,让学生深入了解我国生态环境现状、环保法律法规以及个人在环保方面的责任与担当。内容紧密联系实际,注重培养学生的道德素养和法治观念。
核心素养目标分析
本节课的核心素养目标主要包括生态文明意识、法治观念和社会责任感。通过学习,学生将能够理解生态环境对于人类生存和发展的重要性,形成尊重自然、保护生态的生态文明意识;掌握基本的环保法律法规知识,提高法治观念;同时,学生将学会如何在日常生活中践行环保行为,增强社会责任感,为共筑生命家园贡献自己的力量。
教学难点与重点
1.教学重点
①理解我国生态环境现状及存在的问题,认识到环境保护的紧迫性和重要性。
②掌握环保法律法规的基本知识,提高法治素养,明确个人在环保中的权利与义务。
2.教学难点
①引导学生将理论知识与实际生活相结合,形成自觉保护环境的行动意识。
②培养学生运用法治思维解决环保问题的能力,提高他们在实际生活中运用环保法律法规的水平。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都配备《道德与法治》九年级上册教材。
2.辅助材料:搜集环保相关的图片、图表和视频,以便于课堂展示和案例分析。
3.教学工具:准备投影仪、电脑等教学设备,确保多媒体教学资源的顺利展示。
4.教室布置:将教室分为小组讨论区,以便学生分组讨论和分享环保行动计划。
教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:以“我们共同的家园——地球”为主题,展示地球的美丽图片,引发学生对环境保护的关注。
-回顾旧知:提问学生关于我国自然资源的分布、环境问题的类型以及previouslylearnedenvironmentalprotectionmeasures。
2.新课呈现(约40分钟)
-讲解新知:详细讲解我国生态环境现状、环保法律法规及个人在环保中的责任。
-举例说明:通过分析典型案例,如“垃圾分类”、“绿色出行”等,帮助学生理解环保知识。
-互动探究:将学生分为小组,讨论如何在日常生活中践行环保行为,并分享讨论成果。
3.巩固练习(约20分钟)
-学生活动:让学生结合所学知识,设计一份环保行动计划,包括具体的环保措施和实施步骤。
-教师指导:在学生设计过程中,及时给予指导和帮助,确保计划的可行性和有效性。
4.课堂总结(约10分钟)
-对本节课的主要内容进行回顾,强调环保法律法规的重要性,以及个人在环保中的责任和担当。
-鼓励学生在日常生活中积极践行环保行动,为共筑生命家园贡献力量。
5.作业布置(约5分钟)
-布置一道实践性作业:要求学生结合所学知识,撰写一篇关于环保的短文,题目为《我眼中的绿色生活》。
-提醒学生按时完成作业,并强调作业的重要性,以巩固所学知识。
6.课后拓展(约10分钟)
-鼓励学生参加学校或社区举办的环保活动,如植树节、世界环境日等,将所学知识付诸实践。
-建议学生关注环保领域的新闻和动态,提高环保意识,为共筑生命家园贡献自己的力量。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《生态文明建设的理论与实践》
-《环保法律法规汇编》
-《环保行动案例分析》
-《环境保护公众参与手册》
-《绿色生活指南》
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-研究我国近年来的环保政策,分析政策对环境保护的推动作用。
-调查本地区的环境问题,提出解决环境问题的合理化建议。
-探访当地环保组织,了解环保组织的运作模式和环保活动。
-观察家庭和社区中的环保行为,评估其实际效果,并提出改进措施。
-收集国内外环保先进的案例,分析其成功经验和可借鉴之处。
-结合所学知识,设计一项校园环保活动,如环保知识竞赛、环保标语设计、环保主题班会等。
-撰写环保主题的论文或报告,深入探讨某一环保话题,如气候变化、水资源保护、生物多样性保护等。
-参与环保志愿者活动,亲身体验环保行动,记录活动过程和感受。
-制作环保主题的海报或宣传册,通过视觉艺术的形式传播环保理念。
-组织环保主题的讲座或研讨会,邀请环保专家或从业人员分享环保知识和经验。
-开展环保科技小制作活动,如制作简易的雨水收集器、风能或太阳能小装置等。
-利用社交媒体平台,分享环保知识和个人环保行动,扩大环保影响力。
-定期参加学校或社区组织的环保活动,如植树节、清理河道
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