第14课《应有格物致知精神》说课稿 2023—2024学年统编版语文八年级下册.docx

第14课《应有格物致知精神》说课稿2023—2024学年统编版语文八年级下册

主备人

备课成员

教学内容

《应有格物致知精神》是2023—2024学年统编版语文八年级下册第14课的内容。本节课主要围绕“格物致知”这一主题展开，通过对文章的阅读与分析，引导学生理解“格物致知”的内涵及其在现实生活中的应用。教学内容包括：

1.理解文章标题“格物致知”的含义；

2.分析文章结构，概括文章主旨；

3.领悟文章中关于“格物致知”的具体实践方法；

4.探讨“格物致知”在个人成长及社会进步中的重要性。

核心素养目标

1.提升学生的文化理解与传承素养，通过深入理解“格物致知”这一传统文化理念，增强对中华优秀传统文化的认同。

2.培养学生的思维发展与创新素养，引导学生运用批判性思维分析文章中的观点，鼓励提出自己的见解。

3.加强学生的语言建构与运用素养，通过讨论与分享，提升学生运用语言表达自己观点的能力。

4.增进学生的审美鉴赏与创造素养，感受文章的语言美和逻辑美，激发创造性的思维活动。

学情分析

本节课面对的是八年级的学生，他们在知识层面已经积累了一定的语文基础，对传统文化有所了解，但“格物致知”这一概念对他们来说可能较为陌生。在能力方面，学生已具备一定的阅读理解能力，但分析、概括和批判性思维能力尚待提高。